【題目】農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，使很多雌性個體不能正常交配，致使種群密度

A．明顯下降 B．保持穩(wěn)定

C．迅速增長 D．越來越大

【答案】A

【解析】

試題分析：應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，導(dǎo)致雌性個體不能進行正常的交配，即不能產(chǎn)生大量后代，出生率就會明顯降低，致使種群密度明顯下降，答案A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是

A. ATP的合成與分解都需要酶的催化 B. 酶和ATP都可以在活細胞內(nèi)合成

C. 酶和ATP都在細胞代謝中起重要作用 D. 酶的合成與分解都需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離定律的實質(zhì)是

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離

B. 子二代性狀的分離比為3：1

C. 測交后代性狀的分離比為1：1

D. 等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸原理的應(yīng)用，不正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖

B. 稻田需要定期排水，可避免水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸導(dǎo)致變黑、腐爛

C. 花盆土壤板結(jié)，需要及時松土透氣，以促進根對無機鹽的吸收

D. 種子在低溫、低氧、干燥環(huán)境中，可降低呼吸作用，減少有機物消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示的敘述中，不正確的是（ ）

A.因為細胞中有中心體⑨，所以可以斷定該細胞很可能為動物細胞
B.④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲點②相連
C.細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體
D.在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下表。

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是（ ）

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs

C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題． 研究者對分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（如圖，圖中數(shù)字編號和字母代表不同鳴禽物種的種群）．

（1）種群①內(nèi)部個體間形態(tài)和大小方面的差異，體現(xiàn)的是多樣性，該多樣性的實質(zhì)是多樣性．
（2）在②③④⑤四個物種中，親緣關(guān)系最近的兩種 ．
（3）該研究發(fā)現(xiàn)，種群分布區(qū)域的擴大是喜馬拉雅鳥類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一，就⑥、⑦形成過程而言，種群X分布區(qū)域擴大的意義是 ．
（4）由種群X進化成為⑥⑦兩個物種的歷程約為7百萬年，⑥和⑦成為兩個不同物種的標(biāo)志是 ． 下列關(guān)于這一進化歷程的敘述，正確的是（多選）． A．X中的個體發(fā)生了可遺傳的突變
B．⑥⑦中每個個體是進化的基本單位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D．自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微紀(jì)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖分析：

（1）甲圖字母A﹣E代表反射弧的各部分，其中B表示 ， D表示 ．
（2）乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 在此結(jié)構(gòu)中信號傳遞方式為→→
（3）在乙圖③中液體叫做 ， 可從[⑤]中釋放到③中的物質(zhì)是 ．
（4）丙圖中興奮的傳遞的方向是→→ ． （用圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞器的病變經(jīng)常會引起一些疾病，硅肺與哪種細胞器的損傷有關(guān) (　　)

A. 線粒體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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同步練習(xí)冊答案