【題目】某小組嘗試對“大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進行研究。查詢資料得知:18℃ 時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如下圖1所示;資料還表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在1518℃之間,因此學習小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃之間。于是他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃四個實驗溫度,探究三種酶的最適溫度,結(jié)果如下圖2所示:

請根據(jù)實驗回答問題:

1)探究實驗中以干酪素為底物,干酪素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用__________試劑鑒定。

2)根據(jù)圖1數(shù)據(jù),設(shè)置幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應(yīng)控制在__________。

3)該實驗的自變量是__________。蛋白酶催化效率的高低可以用單位時間內(nèi)__________表示。

4)實驗結(jié)果如圖2所示,據(jù)此能否確定“大菱鲆蛋白酶的最適溫度在1518℃之間”這一假設(shè)成立?__________。理由是______________________________。

【答案】雙縮脲 8 溫度 底物消耗量(或填:產(chǎn)物生成量) 不能(或填:否) 15~ 18℃范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性一直在增強,沒有出現(xiàn)下降的拐點,所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度

【解析】

閱讀題干和題圖可知,本題是以大菱鲆為材料研究影響酶活性的因素,先分析題圖曲線獲取信息,然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進行解答。

1)蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑檢測。

2)由題意可知,無關(guān)變量pH應(yīng)保持不變且適宜,分析題圖1可知,幽門盲囊蛋白酶最適宜pH8左右。

3)本實驗是探究三種酶的最適溫度,自變量應(yīng)是不同的溫度。蛋白酶催化效率的高低可以用單位時間內(nèi)底物消耗量(產(chǎn)物生成量)表示。

4)據(jù)圖2可知,隨著溫度提高,酶活性逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn),故不能確定“大菱鲆蛋白酶的最適溫度在1518℃之間”。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組探究兩種激素類似物對葡萄插條生根的影響實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 激素類似物的種類及濃度變化是該實驗的兩種自變量

B. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 乙促進生根的最適濃度可能介于5~25μmolL1之間

D. 若要探究10μmolL1甲、乙對該種葡萄插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計4組實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素是植物秸稈的主要成分,可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖,再利用葡萄糖生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶固定在載體(海藻酸鈉)上,使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用,提高其利用率;卮鹣铝袉栴}:

(1)一般認為,纖維素酶至少包括三種組分,即_________________

(2)該科研人員將纖維素酶與海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中,使液滴形成凝膠固體小球,該固定化酶的方法稱為___________。工業(yè)生產(chǎn)中,若要將小分子酶固定化,一般_________________(填“適宜”或“不適宜”)采用該方法。與使用游離酶相比,工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點是__________________。

(3)該科研人員進一步探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中,每20 min測定一次其活力。結(jié)果如圖所示(酶活力:每毫升酶液1 min產(chǎn)生1 mg葡萄糖為一個單位U)。

據(jù)圖分析,纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性____________,判斷依據(jù)是________。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性的特點,推測適宜在____________(填“低溫”“高溫”或“最適溫度”)條件下保存酶。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于栽種農(nóng)作物要“正其行,通其風”的不正確的解釋是( )

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣,降低有機物的消耗

C. 有利于吸收較多的CO2,提高光合作用效率

D. 有利于通風透光,提高光能利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)與A方式相比,B方式的主要特點是____________

2)胰島細胞分泌胰島素是通過____________(填圖中字母)方式進行的,該種運輸方式體現(xiàn)出細胞膜具有____________的特點。

3A、BC、D四種方式中,不需要消耗能量的運輸方式是________________________。葡萄糖進入小腸上皮細胞是通過____________方式運輸?shù)。(三空選填圖中字母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。請結(jié)合圖中信息回答下列問題。

1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________(寫器官名稱)。

2)物質(zhì)d__________。由圖可知,激素①主要通過影響__________來調(diào)節(jié)生命活動。

3)若激素①表示雄性激素,其進入靶細胞的方式是__________。物質(zhì)b__________。若切除垂體,則物質(zhì)a含量__________(增加、不變、減少)

4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島α細胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細胞通過釋放某化學物質(zhì)可直接影響激素②的形成與分泌,該化學物質(zhì)是__________。激素②作用的靶細胞主要是肝細胞,肝細胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某種群的起始數(shù)量為N0,Nt表示t年后種群的數(shù)量,如圖表示Nt/N0值隨著時間變化的曲線。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 該種群數(shù)量變化不符合“S”型增長曲線

B. 圖中a表示的值一定為1

C. 該種群的環(huán)境容納量為b×N0

D. 在第6年后該種群的種內(nèi)斗爭最為激烈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用發(fā)不同顏色熒光的染料分別標記人、鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)分子,然后將人、鼠細胞進行融合,一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。下圖表示在不同溫度下進行人、鼠細胞的融合所測得的膜蛋白的融合情況,下列分析中錯誤的是(

A.該實驗證明溫度能夠影響細胞膜流動性的強弱

B.該實驗證明細胞膜上的蛋白質(zhì)分子是在運動的

C.該實驗證明細胞膜上的磷脂分子也是在運動的

D.該實驗中的自變量是實驗過程中的溫度梯度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溫室種植的植物主要利用白光進行光合作用,為研究紅光和藍光對光合作用的影響,科研人員對溫室種植的某種楨物進行不同補光處理,并測定淀粉生成量作為光合速率的觀測指標(如圖)。請回答下列問題:

(1)據(jù)圖分析,補充___________光可以提高該植物的光合速率。10~12時植物光合作用速率下降的原因主要是___________。

(2)為進一步研究補充不同波長的光對該植物光合速率影響的原因,補光一段時間后,研究人員測定了每個葉肉細胞中的葉綠體、每個葉綠體中的基粒和淀粉粒的平均數(shù),結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,在自然光照條件下再補充藍光時,由于___________數(shù)量減少不利于光合作用___________反應(yīng)的進行,而導(dǎo)致光合作用速率下降;已知光合作用產(chǎn)生的淀粉能以淀粉粒的形式貯存在葉綠體中,也能轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)并運出葉綠體,結(jié)果表明,葉綠體中淀粉的轉(zhuǎn)化和運出___________(填“有利于”或“不利于”)光合作用的進行。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案