【題目】以下有關基因重組的敘述，正確的是（ ）
A.姐妹染色單體間相同片段的交換導致基因重組
B.非同源染色體的自由組合能導致基因重組
C.基因重組導致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.同卵雙生兄弟間的性狀差異是由基因重組導致的

【答案】B
【解析】解：A、同源染色體上的非姐妹染色單體之間相同片段的交換導致基因重組，非同源染色體之間進行交叉互換不屬于基因重組，屬于染色體變異（易位），A錯誤； B、在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體的自由組合能導致基因重組，B正確；
C、純合體自交不會出現(xiàn)性狀分離，C錯誤；
D、同卵雙生兄弟間的基因型應該相同，所以他們之間性狀的差異不是基因重組導致的，可能是突變或環(huán)境因素導致的，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于（ ）

A.植物生長素類似物對單子葉植物不起作用

B.生長素類似物能夠強烈促進單子葉農(nóng)作物的生長

C.不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感

D.同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應不一樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“碳是生命的核心元素”，最可能的原因是（ ）

A.碳元素是活細胞中含量最高的元素B.碳在活細胞中含量穩(wěn)定

C.組成生物大分子單體的基本骨架是碳鏈D.是生物界特有的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3—：的曲線。影響A．B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)是組成細胞和生物體的重要有機化合物，下列物質(zhì)中屬于脂質(zhì)的是 （ ）

A.血紅蛋白B.脂肪

C.腺嘌呤脫氧核苷酸D.碳酸氫鈉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在恐懼、緊張等情緒壓力下，下丘腦支配腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)，釋放相關激素，引起一系列反應，如腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。根據(jù)下圖信息，回答相關問題。

（1）激素種類多、量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的______________發(fā)生變化。如激素A能與肝細胞結合并使血糖升高，其原因是肝細胞膜上有激素A的特異性受體，且激素A能_________________________________________________。

（2）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，其原因之一是激素一經(jīng)靶細胞接受（結合）并起作用后就_____________。

（3）下丘腦對激素D分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當激素B的分泌量上升會使激素D的分泌量____________（增加、不變、減少）。但健康人體內(nèi)激素D濃度不會持續(xù)過高，其原因是激素具有____________調(diào)節(jié)機制

（4）激素D能抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn)，情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體體液免疫能力會有所下降，分析其原因是_____________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒和大腸桿菌的主要區(qū)別（ ）

A.無細胞結構B.無蛋白質(zhì)

C.無RNAD.無DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）結構A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結構A為__________。該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_________________。

（2）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：______________________________________（用“→”和字母表示）。

（3）細胞膜是吞噬細胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進出細胞。圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性比較。

①與人工膜相比，生物膜上___________（“存在”或“不存在”）協(xié)助H20通過的物質(zhì)。

②通過比較甘油、C02和02的實驗結果得出的實驗結論是:_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個動物細胞的分裂過程中，染色體和核DNA分子的數(shù)量比不可能是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案