某興趣小組做了如下與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
Ⅰ.取某植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,將圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉的裝置內(nèi),分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如下圖所示。
(1)裝置內(nèi)增加的氧氣來自于________(物質(zhì))。丙裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前________。
(2)光照強(qiáng)度為a時(shí),氧氣的增加量恰好為0,原因是________。
(3)此實(shí)驗(yàn)的目的是探究________。
Ⅱ.用含14C標(biāo)記的CO2供給新鮮葉片進(jìn)行光合作用。下圖表示在適宜的光照條件下,改變CO2濃度后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。曲線①~③表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三種化合物的變化情況。
(4)曲線①、③分別表示________、________。
(5)由圖中可看出,在0~5分內(nèi),曲線①、②中的14C量保持不變,形成兩曲線平行的原因是________。
(6)曲線①的CD段中14C量突然增加的原因是________。
(7)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,菜農(nóng)要想提高大棚作物的產(chǎn)量,可以通過________、________等途徑來實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源:山東省萊蕪市2011屆高三11月階段測(cè)試生物試題 題型:071
某興趣小組做了如下與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:Ⅰ.取某植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,將圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉的裝置內(nèi),分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。
(1)裝置內(nèi)增加的氧氣來自于________(物質(zhì))。丙裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前________。
(2)光照強(qiáng)度為a時(shí),氧氣的增加量恰好為0,原因是________。
(3)此實(shí)驗(yàn)的目的是探究________。
Ⅱ.用含14C標(biāo)記的CO2供給新鮮葉片進(jìn)行光合作用。下圖表示在適宜的光照條件下,改變CO2濃度后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。曲線①~③表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三種化合物的變化情況。
(4)曲線①、③分別表示________、________。
(5)由圖中可看出,在0~5分內(nèi),曲線①、②中的14C量保持不變,形成兩曲線平行的原因是________。
(6)曲線①的CD段中14C量突然增加的原因是________。
(7)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,菜農(nóng)要想提高大棚作物的產(chǎn)量,可以通過________、________等途徑來實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源:0112 期中題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物體內(nèi)存在多種激素,激素之間相互協(xié)調(diào)來維持植物體的生命活動(dòng),生長(zhǎng)素在多個(gè)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起作用。生長(zhǎng)素抑制葉片脫落,而脫落酸促進(jìn)葉片脫落。生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng),赤霉素與之有協(xié)同作用,為了驗(yàn)證上述調(diào)節(jié)作用,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖若干段,平均分成四組。
第二步:相同條件下培養(yǎng)
A組培養(yǎng)液中加入_____________________________________________________,
B組培養(yǎng)液中加入_____________________________________________________,
C組培養(yǎng)液中加入_____________________________________________________,
D組加入等量清水。
第三步:每隔12小時(shí),測(cè)量一次莖切段長(zhǎng)度,48小時(shí)后,計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在圖中補(bǔ)充剩余一種情況的曲線。
Ⅱ.為驗(yàn)證生長(zhǎng)素與脫落酸對(duì)葉片脫落的調(diào)節(jié)作用做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)材料用品:大葉黃楊枝條、培養(yǎng)皿、鑷子、刀片、瓊脂塊、生長(zhǎng)素溶液、脫落酸溶液、水。
(2)方法步驟
第一步:切取大葉黃楊枝條,共60枝,葉腋處如果有腋芽,需用鑷子去掉。
第二步:取三個(gè)培養(yǎng)皿,并依次編號(hào)為A、B、C。
第三步:(用圖示表示處理過程)
第四步:置于25℃恒溫箱中,每隔12小時(shí)用鑷子前端觸壓葉柄,觀察其是否脫落。
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果[脫落率=(脫落葉柄數(shù)/葉柄總數(shù))×100%](提示:分別比較脫落率)______________________________ _________________________。
(4)分析去掉腋芽的原因:______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某興趣小組做了如下與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
Ⅰ.取某植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,將圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉的裝置內(nèi),分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。
(1)裝置內(nèi)增加的氧氣來自于_____(物質(zhì))。丙裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前_________。
(2)光照強(qiáng)度為a時(shí),氧氣的增加量恰好為0,原因是___。此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_____
(3)此實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________。
(4)若測(cè)得培養(yǎng)在密閉容器內(nèi)的某植物在黑暗中釋放CO2的速率是22mg/h,在光照下吸收CO2的速率是44mg/h,則將該植物黑暗處理6小時(shí),然后在同樣光照下6小時(shí)后,可積累的葡萄糖是______mg
II某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中,以白熾臺(tái)燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈改變光源與試管的距離;CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1 曲線2(如圖二)。比較C、D兩點(diǎn)的光合速率,可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是__,若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈,葉綠體中C3的含量將如何變化?___。F點(diǎn)的含義是__。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向移____。
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