【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)敘述中不正確的是（ ）

A. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)都由單體構(gòu)成

B. 分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣

C. 碳是生物體的生命元素，化合物中都含有C

D. 構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸，共有八種

【答案】C

【解析】多糖的單體是單糖，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，核酸的單體是核苷酸（4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸）；A、D正確。脂肪中的氫含量比糖類中的高，完全氧化分解需要消耗的氧氣多；B正確�；衔锼袥]有碳；C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大海中的水母、海帶，陸地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．這些生物細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A. 水分 B. 蛋白質(zhì) C. 脂質(zhì) D. 糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一中間隔以半透膜(允許水分子和葡萄糖分子通過，但麥芽糖不能通過)的水槽，兩側(cè)分別加入 等質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后M，N 兩側(cè)液面的變化是

A. 加酶前 M 側(cè)液面先上升再下降，最后 N 側(cè)液面高于 M 側(cè)液面，加酶后 N 側(cè)液面先上升再下降，最后 兩側(cè)液面基本一樣

B. 加酶前 M 側(cè)液面下降，最后 N 側(cè)液面高于 M 側(cè)液面，加酶后 N 側(cè)液面先上升再下降，最后兩側(cè)液面

基本一樣

C. 加酶前后 M，N 兩側(cè)液面不變

D. 加酶前 M，N 兩側(cè)液面不變，加酶后 N 側(cè)液面上升并高于 M 側(cè)液面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要探究萌發(fā)的小麥種子的呼吸方式，他們將活性良好的小麥種子在水中浸透，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平．下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況．請回答下列問題：

時(shí)間（h）

X液面位置（cm）

0

5.0

1

7.0

2

9.0

3

11.0

4

13.0

5

14.5

6

15.5

7

15.8

8

15.8

9

15.8


（1）裝置中X液面升高值表示 ．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷，實(shí)驗(yàn)7h后種子進(jìn)行的呼吸方式為 ．
（3）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，除了需要對種子進(jìn)行處理外，還需設(shè)置一個(gè)對照組，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放置的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉綠體

A. 繞液泡做定向循環(huán)流動(dòng) B. 繞液泡做不定向循環(huán)流動(dòng)

C. 繞細(xì)胞核做定向循環(huán)流動(dòng) D. 繞細(xì)胞核做不定向循環(huán)流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B. 一個(gè)變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C. 單細(xì)胞生物只具有生命的基本特征，不能生長發(fā)育

D. 細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆（自花傳粉，閉花受粉），其花的顏色有紅、白兩種，莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況，回答以下問題：

（1）若花色由A、a這對等位基因控制，且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例 。

（2）若花色由A、a、B、b這兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

①花色的兩對基因符合孟德爾的 定律。

②該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為 ，紅色植株占 。

（3）假設(shè)莖的性狀由C、c、D、d兩對等位基因控制，只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物育種的敘述正確的是

A. 雜交育種：可獲得新的基因和新的性狀

B. 基因工程育種：能讓一個(gè)物種的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物種中

C. 單倍體育種：秋水仙素處理的是單倍體幼苗或萌發(fā)的種子

D. 多倍體育種：需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）此圖表示的規(guī)律在遺傳學(xué)上稱為____________________；

（2）用圖中標(biāo)號表示人體遺傳信息的傳遞過程_______________；

（3）圖中④的生理過程是______，此過程要在______的催化下才能完成；

（4）若圖中基因控制豌豆圓粒和皺粒，顯性純合子和雜合子豌豆由于有一個(gè)正�；�A，能表達(dá)合成一種蛋白質(zhì)______________，因而表現(xiàn)為圓粒，而隱性純合子不能合成該蛋白質(zhì)，因而表現(xiàn)皺粒，可見基因控制性狀的原理是_______________。

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