下列敘述與右圖實驗不相符的是 

A．該實驗的自變量是催化劑的種類
B．該實驗的因變量是催化劑的催化效率
C．該實驗能證明酶降低活化能的作用更顯著
D．加入肝臟研磨液和Fe3+，反應速率總是前者快

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為l℃的冷庫內。另一份則始終在l℃的冷庫內貯藏。從采后算起每10天定時定量取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到右圖所示曲線。下列敘述與實驗結果不一致的是（假設呼吸作用的底物都為糖）  

A．比值大于1，表明藍莓既進行需氧呼吸，又進行厭氧呼吸

B．第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C．第40天對照組藍莓需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．貯藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的厭氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二第四學段（期末）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與右圖實驗不相符的是 

A．該實驗的自變量是催化劑的種類

B．該實驗的因變量是催化劑的催化效率

C．該實驗能證明酶降低活化能的作用更顯著

D．加入肝臟研磨液和Fe3+，反應速率總是前者快

 

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科目：高中生物 來源：2011年湖南省高二1月期末聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

容積為10mL的培養(yǎng)瓶中盛有5mL酵母菌培養(yǎng)液，向其中接種入 少量酵母菌純種，然后將其置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)，每隔一天統(tǒng)計一次培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量。經(jīng)過重復實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．培養(yǎng)液中酵母菌呈“S”型增長與營養(yǎng)物質濃度、空間大小、      代謝物質積累等因素有關

B．酵母菌個體數(shù)量達到200（個）時酵母菌種群數(shù)量增長最快

C．在第4天至第6天中酵母菌種群出生率與死亡率基本相等

D．若保持現(xiàn)有條件繼續(xù)培養(yǎng)，則酵母菌種群數(shù)量將長期保持在400（個）左右

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列敘述與右圖實驗不相符的是 


  1. A.
    該實驗的自變量是催化劑的種類
  2. B.
    該實驗的因變量是催化劑的催化效率
  3. C.
    該實驗能證明酶降低活化能的作用更顯著
  4. D.
    加入肝臟研磨液和Fe3+，反應速率總是前者快

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