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【題目】在不同溫度和pH組合下對酶的作用進行研究,下列符合圖的含義的是(

A.隨pH從5升到7,酶的活性逐漸降低
B.隨pH從5升到7,酶的最適溫度不變
C.溫度O﹣A變化過程中,酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH為7

【答案】B
【解析】解:A、由以上分析知,該酶分別處在pH=5、pH=6、pH=7時,其反應物的剩余量在pH=6時最少,說明該酶催化化學反應的最適pH在6左右,該酶隨pH從5升到7,酶的活性先升高后逐漸降低,A錯誤;
B、由以上題圖可看出,該酶分別處在pH=5、pH=6、pH=7時,其反應物的剩余量均在溫度為A時剩余量最少,說明隨pH從5升到7,酶的最適溫度不變,B正確;
C、由以上分析知,該酶催化化學反應的最適溫度為A,溫度由O﹣A的變化過程中,酶的活性逐漸增強,C錯誤;
D、由以上分析知,該酶催化化學反應的最適pH在6左右(5和7之間),D錯誤.
故選:B.
1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,極少數(shù)酶是RNA.2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.4、酶能降低化學反應的活化能,提高化學反應速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學反應速率越快,但酶不能改變化學反應的平衡點.5、分析題圖:題圖是在不同溫度和pH組合下對酶的作用進行研究所得結果的圖示,坐標圖中縱軸是反應物的剩余量,反應物剩余量越多,表示酶的活性越低,溫度為A時反應底物剩余量最少,表明該酶催化化學反應的最適溫度為A;比較該酶分別處在pH=5、pH=6、pH=7時反應物的剩余量,可看出該酶處在pH=6時反應物的剩余量最少,說明該酶催化化學反應的最適pH在6左右(5和7之間).

練習冊系列答案
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【題目】在夏季中午光照最強時,綠色植物葉片因氣孔關閉導致光合作用強度下降,這時葉肉細胞內的C3、C5的含量短時間內將出現(xiàn)的變化依次是

A. 上升、下降 B. 下降、上升 C. 下降、下降 D. 上升、上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據以下資料回答問題:
資料顯示,一類被稱為“短串聯(lián)重復序列”,簡稱STR基因,它由序列簡單且重復多次的核苷酸構成,一般重復的序列有2﹣50個.由于每個人都有同源染色體即STR基因都是成對的,其長度可能不等.因此針對每一個位點STR基因作PCR反應一般都會擴增出兩個大小不同的基因片段,一個是來自父親,一個是來自母親.如果和親生父親或母親進行對比,所有STR分析結果必定有一半和父親或母親的大小相同.美國在為疑似拉登尸體做DNA鑒定時由于找不到他本人生前DNA做對比,也找不到在世的同父同母的親兄弟姐妹,只能選擇一個與他同父異母的因癌癥去世的姐姐甲的DNA用于對比.
假設圖1表示拉登家族的部分系譜圖,乙病由基因B,b控制.用凝膠電泳分離Ⅰ﹣1,Ⅰ﹣2,Ⅱ﹣1,Ⅱ﹣2和Ⅲ﹣3的STR基因的PCR產物,根據它的核苷酸長度可以判定擴增的STR基因類型(如圖2),且不同長度的STR基因經電泳后將在不同位置形成條帶(如圖3).

(1)PCR技術即為體外DNA擴增,模擬DNA復制的過程,首先需通過高溫將DNA解旋成單鏈,解旋溫度越高,則說明DNA中(填“A﹣T”,“G﹣C”)堿基對的比例越大.
(2)若親代STR有50個堿基對,以32P為原料進行擴增,則圖2中個體C是系譜圖中的號個體,因此可看出STR長度為bp的DNA片段為STR隱性基因;但圖2中個體的電泳結果與系譜圖中該個體不符.
(3)若圖1中Ⅱ﹣1為疑似拉登,則與Ⅰ﹣1的STR電泳結果相比,條帶相同的概率為;若Ⅱ﹣5為其姐姐甲,則對比姐弟倆的STR電泳結果,條帶相同的概率最大為;要得到99.99%相同概率的結論,則必須與(填“父”、“Ⅱ﹣2”或“本人”)DNA電泳結果對比.

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【題目】下列屬于內環(huán)境的是

A. 體液 B. 血液 C. 細胞內液 D. 細胞外液

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【題目】如圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗.該圖最能說明(

A.細胞質控制著細胞的代謝
B.細胞核與細胞的物質、能量代謝密切相關
C.細胞質控制著細胞的遺傳
D.細胞核與細胞的分裂、分化密切相關

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【題目】下列試劑中,可用來檢測生物組織中的還原糖的是

A. 碘液 B. 雙縮脲試劑 C. 斐林試劑 D. 蘇丹Ⅲ染液

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【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗.請據題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2 . 現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

①請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用).
有氧條件下的裝置序號:;無氧條件下的裝置序號:
②裝置中c瓶的作用是:
③d應封口放置一段時間后,再連通b,其原因是
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計?
②請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

a

b不移動

只進行有氧呼吸

2

c不移動

d

只進行無氧呼吸

3

e

f

既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸


(3)請寫出糖類(葡萄糖)經過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學反應式
若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示各圖所表示的生物學意義,哪一項是錯誤的(
A.圖中生物自交后代產生AaBBDD的生物體的概率為
B.圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.圖所示的一對夫婦,如產生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為
D.圖不能表示哺乳動物細胞有絲分裂后期

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【題目】如圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖,相關描述正確的是(
A.細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用
B.物質Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用
C.物質Ⅰ和物質Ⅱ都屬于免疫活性物質
D.圖中有3中細胞能夠對病菌進行特異性識別

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