【題目】圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過程,下列敘述與其相符合的是(
A B C.
A.若圖示為反射弧,刺激①,神經(jīng)纖維膜外電流方向從興奮部位到未興奮部位
B.若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應(yīng)器,C為感受器
C.若圖示為減數(shù)分裂過程,則A可為卵原細胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細胞
D.若A代表骨髓造血干細胞,B代表T細胞,C代表癌細胞,則①②代表分化過程

【答案】D
【解析】解:A、若圖示為反射弧,刺激①,神經(jīng)纖維膜外電流方向從未興奮部位到興奮部位,A錯誤;
B、若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為感受器,C為效應(yīng)器,B錯誤;
C、若圖示為減數(shù)分裂過程,則A可為卵原細胞,B為次級卵母細胞,C為第二極體和卵細胞,C錯誤;
D、若A代表骨髓造血干細胞,B代表T細胞,C代表癌細胞,則①②代表分化過程,D正確.
故選:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用卵細胞的形成過程和反射弧各部分組成及功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握卵細胞形成部位為卵巢,無變形期,一個卵細胞形成一個卵細胞和三個極體;反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長跑時,人體產(chǎn)生的CO2來自于 ( )

A. 有氧呼吸和無氧呼吸 B. 有氧呼吸或無氧呼吸

C. 有氧呼吸 D. 無氧呼吸

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【題目】圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:

(1)圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是________

(2)太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ]______的光合作用后,才能被生物利用。

(3)細胞進行生命活動所需的能量主要是由[ ]___ 供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行______。

(4)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[  ]_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代達爾文主義認為,生物進化的實質(zhì)是

A. 種群基因頻率的改變 B. 生物個體發(fā)生基因突變

C. 中性突變的隨機固定 D. 種群基因型頻率的改變

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【題目】人體內(nèi)紅細胞和肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是

A. 組織液、血漿 B. 血漿和組織液

C. 血液和組織液 D. 血清和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)抗利尿激素合成和分泌的腺體是

A. 下丘腦 B. 垂體 C. 腎上腺 D. 甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? , 判斷的依據(jù)是
(2)觀察染色體的最佳時期是圖.
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是圖中的
(4)上述細胞有絲分裂的先后順序是
(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的期,該期細胞內(nèi)的主要變化特點是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗,提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說基因在染色體上;摩爾根進行果蠅雜交試驗,證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A. 類比推理法、類比推理法、假說——演繹法

B. 假說——演繹法、類比推理法、類比推理法

C. 假說——演繹法、類比推理法、假說——演繹法

D. 類比推理法、假說——演繹法、類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國遺傳學(xué)家摩爾根對孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說始終持懷疑態(tài)度.于是,繼孟德爾之后,他又利用果蠅進行了遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.就此他做了下列實驗: 實驗一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其Fl無論雌、雄都是紅眼.Fl的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實驗二:用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的Fl雌蠅交配,結(jié)果得到了 紅眼(雌): 紅眼(雄): 白眼(雌): 白眼(雄).
請依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)實驗一中眼色的遺傳是否符合分離定律?;實驗完成后,摩爾根提出了一個疑問:白眼性狀為什么總是與性別相聯(lián)系?于是,摩爾根又作了大膽的設(shè)想,他的設(shè)想是
(2)通過上述實驗,摩爾根運用的方法,把一個特定的基因和一條特定的染色體﹣X染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了
(3)根據(jù)摩爾根的系列實驗并結(jié)合所學(xué)知識,請你再設(shè)計一組實驗,選擇親本表現(xiàn)型為的果蠅雜交,可以通過后代的眼色直接判斷出果蠅的性別.

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