【題目】如圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關(guān)敘述不正確的是

A．不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍

B．環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感

C．大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線(xiàn)交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

D．當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大

【答案】D

【解析】由圖可知：冷覺(jué)感受器的敏感溫度范圍在10℃～40℃之間且在28℃時(shí)最敏感，溫覺(jué)感受器敏感溫度范圍在36℃～47℃之間且在42℃時(shí)最敏感，因此不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍，A、B項(xiàng)正確；大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線(xiàn)交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度，即37℃左右，C項(xiàng)正確；敏感程度越大，放電頻率越大，偏離敏感溫度，放電頻度減小，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器，進(jìn)行分析，其堿基組成如下表所示：則該細(xì)胞器中所完成的生理活動(dòng)是（ ）

A. mRNA→蛋白質(zhì)

B. CO2+H2O→（CH2O）+O2

C. C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量

D. 2C3H4O3（丙酮酸）＋4[H]＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醋酸菌和酵母菌細(xì)胞中都存在的生命活動(dòng)是（　�。�

A. 信使RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)B. 紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極

C. 線(xiàn)粒體內(nèi)膜上[H]和O2結(jié)合生成水D. 氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)Ca2+通道內(nèi)流，會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)5—羥色胺的釋放。已知“神經(jīng)—肌肉接頭”的結(jié)構(gòu)和功能與突觸相似。蘭伯特—伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的Ca2+通道特異性結(jié)合，阻滯Ca2+內(nèi)流，導(dǎo)致神經(jīng)—肌肉接頭處信號(hào)傳遞發(fā)生障礙。請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中神經(jīng)細(xì)胞II以__________方式釋放5—羥色胺到突觸間隙，再與III上的受體結(jié)合后，神經(jīng)細(xì)胞III對(duì)離子的通透性__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。在神經(jīng)細(xì)胞II內(nèi)__________（填“能”或“不能”）檢測(cè)到乙酰膽堿。若抑制I神經(jīng)細(xì)胞膜上的Ca2+通道，II細(xì)胞不會(huì)檢測(cè)到動(dòng)作電位，其原因______________________________。

（2）圖2中，突觸間隙中Ach通過(guò)_____________擴(kuò)散至突觸后膜與Ach受體結(jié)合后，引起肌肉_____________（填“收縮”或“舒張”）。

（3）圖2中乙細(xì)胞直接來(lái)源于____________。蘭伯特—伊頓綜合癥與____________（填序號(hào)）的病因相同（供選答案：①艾滋病 ②紅綠色盲 ③系統(tǒng)性紅斑狼瘡）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 一般而言，抗干旱的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高

B. 水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水

C. 水是生命之源，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水

D. 細(xì)胞衰老時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值會(huì)降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于受精過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

B. 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶進(jìn)入透明帶

C. 精子與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵

D. 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某島嶼上環(huán)頸雉一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)敘述正確的是

A．統(tǒng)計(jì)環(huán)頸雉的數(shù)量可用樣方法

B．圖中5年內(nèi)環(huán)頸雉種群數(shù)量曲線(xiàn)出現(xiàn)彎折是繪制失誤造成的

C．5年后環(huán)頸雉種群的增長(zhǎng)倍數(shù)仍會(huì)保持不變

D．由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇個(gè)體數(shù)量最終將趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3.如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2不可能出現(xiàn)的是

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)

A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

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