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【題目】下列關于化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 淀粉和纖維素都是儲能物質，因為它們都屬于多糖

B. 葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內環(huán)境的成分

C. 攝入人體的N元素主要用于構成核酸中的含氮堿基

D. 抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

【答案】B

【解析】纖維素是植物細胞壁的成分，不是儲能物質，A錯誤；葡萄糖、胰島素、淋巴因子都可以存在于血漿、組織液或淋巴中是內環(huán)境的成分，B正確；人體攝入的N元素主要以氨基酸的形式攝入，因此主要參與蛋白質的合成，C錯誤；tRNA是翻譯過程中運輸氨基酸的運輸工具，可以反復應用，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。據圖分析正確的是

A. 圖①表示某植株體細胞分裂，下一時期的主要特點是DNA數目加倍

B. 圖②表示某動物睪丸內的減數分裂，此細胞產生Aa精子的幾率是0

C. 圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，一定代表的是卵細胞

D. 圖②、③所示細胞的染色體行為分別對應于圖④的BC、DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是細胞中含量最多的化合物，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 質壁分離時成熟植物細胞的吸水力會逐漸增大

B. 有氧呼吸第三階段[H]和 02 在線粒體內膜上產生水

C. 脫氧核苷酸在細胞核形成脫氧核糖核酸時會產生水

D. 干旱地區(qū)生長的植物細胞中結合水的含量高于自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)突觸是由[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________這三部分構成的。

(2)若b點受刺激,則神經沖動（電信號）在神經纖維①中傳導的方向是__________（填選項）。

A.a→b→c B.a←b→c C.c→b→a D.b→c→a

(3)引起⑥興奮或抑制的物質是__________,它存在于圖中[ ]__________中,只能由[ ]__________以__________的形式釋放。

(4)由圖中結構可知，神經細胞間興奮的傳遞方向是__________的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中幾乎所有的化學反應都是由酶來催化的，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 酶具有高效性主要是因為酶可以提供活化能

B. 酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段

C. 酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物

D. 人體中酶的活性受溫度、pH 的影響，并只能在人體內起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是

A．在AB段主要進行蛋白質的合成，細胞生長速度快

B．出現CD段變化的原因是細胞一分為二

C．該細胞中，在BC段始終有染色單體存在時間

D．若是植物細胞，則CD段高爾基體和線粒體活動非�；钴S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞內絕大多數生命活動的直接能源物質。下列相關敘述正確的是（ ）

A. 1個ATP分子具有1個高能磷酸鍵，所以被稱為高能磷酸化合物

B. ATP的元素組成為C、H、O、N

C. 生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應

D. ATP與ADP的相互轉化，在正常的活細胞中其循環(huán)是永無休止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線，丙圖表示夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強度的變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是______A或B）．

（2）甲圖中的a點表示A植物進行________________作用，b點的凈產物為__________ 。

（3）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是從______________結構向葉綠體基質方向移動．

（4）e點與f點比較，e點的葉肉細胞中C3的含量_____．（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）對于BC段光合作用強度減弱的解釋是________________________________．

（6）如用14CO2示蹤，在光合作用過程中，14C在下列分子中的轉移途徑是______

A．14CO2→葉綠素→ADP
B．14CO2→ATP→糖類

C．14CO2→三碳化合物→糖類
D．14CO2→葉綠素→ATP．

（7）提取葉綠體中的色素時加入CaCO3的目的是 ____________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關系(　　)

A. 能量和營養(yǎng)級 B. 個體大小與營養(yǎng)級

C. 個體大小與個體數量 D. 個體數量與能量

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