【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是
A. 用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種都是純合子
B. 單倍體育種可改變基因的結(jié)構(gòu),明顯縮短育種年限
C. 培育高產(chǎn)青霉菌株利用了基因重組的原理
D. 雜交育種可使不同品種的優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 一片樹葉屬于個(gè)體層次,因?yàn)樗瑟?dú)立的完成光合作用
B. 池塘里的所有鯉魚構(gòu)成一個(gè)種群
C. 小明正在思考,參與這一生命活動(dòng)的最小單位是細(xì)胞
D. 校園里的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是( )
①氨基酸
②C、H、O、N等化學(xué)元素
③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽(呈肽鏈)
⑤形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子
A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①②④③⑤ D. ②①③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過程中,有關(guān)同源染色體的敘述,不正確的是( )
A. 第一次分裂開始不久兩兩配對(duì)的染色體
B. 在減數(shù)第二次分裂中,大小、形狀相同的染色體
C. 一條來自父方,一條來自母方
D. 在減數(shù)第一次分裂后期向兩極移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行原因是( )
A. 堿基之間由氫鍵相連B. DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. DNA的半保留復(fù)制D. DNA的邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是( )
A. 淀粉和纖維素B. 纖維素和果膠
C. 磷脂和糖蛋白D. 蛋白質(zhì)和磷脂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)人體內(nèi)環(huán)境理化特性的敘述,不正確的是
A. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
B. 人體血漿的pH通常是7.35~7.45
C. 人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右
D. 毛細(xì)血管壁通透性增強(qiáng),可使血漿滲透壓升高,引起組織水腫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性,這種研究方法目前已被用來評(píng)價(jià)秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力,并借此探討相應(yīng)的保護(hù)措施。請(qǐng)回答下列問題:
(1)研究秦嶺大熊貓種群動(dòng)態(tài),常需要調(diào)查種群密度,它是種群最基本的_______特征。
(2)在環(huán)境條件不變的情況下,對(duì)秦嶺大熊貓進(jìn)行“種群存活力”分析時(shí),得到如下表所示的數(shù)據(jù),請(qǐng)據(jù)表分析回答。
初始種群規(guī)模/只 | 10 | 20 | 25 | 28 | 30 | 40 | 50 | 70 |
種群在200年內(nèi)的滅絕概率 | 0.412 | 0.132 | 0.076 | 0.065 | 0.041 | 0.010 | 0.002 | 0 |
若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn),則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍在______________只之間。
(3)若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境阻力為“限制壓”,下圖曲線表示不同“限制壓”下(以小數(shù)表示)初始規(guī)模不同的種群與其在200年內(nèi)的滅絕概率(%)的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析:
由圖可知,隨著限制壓的增大,種群滅絕的可能性會(huì)_________,維持種群存活的最小規(guī)模會(huì)________(填“增大”減小”或“不變”)。若種群的滅絕概率為5%,則當(dāng)限制壓為0.02時(shí),“最小存活種群”的規(guī)模為__________只。
(4)基于上述研究結(jié)果,請(qǐng)你提出2個(gè)針對(duì)秦嶺大熊貓的保護(hù)建議:_______________________
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