對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，不正確的是

A．甲圖中每對(duì)基因的遺傳都遵守自由組合定律

B．乙圖細(xì)胞是處于有絲分裂后期的細(xì)胞，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病

D．丁圖所示果蠅1個(gè)精原細(xì)胞一定產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子

 

【答案】

AD

【解析】

試題分析：甲圖中每對(duì)基因的遺傳都遵守分離定律；果蠅1個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生AXw和aY或aXw和AY四種精子。

考點(diǎn)：本題考查遺傳定律、減數(shù)分裂、伴性遺傳有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：湖南省雅禮中學(xué)2011屆高三第四次月考生物試題 題型：013

下列對(duì)各圖所表示的生物學(xué)意義的描述中正確的是

[　　]
A．

①圖中，1、2為同源染色體，1、3為非同源染色體

B．

②圖中，若l號(hào)不帶甲病基因，則甲、乙兩病的遺傳方式均與白化病相同

C．

②圖中，若1號(hào)不帶甲病基因，則5號(hào)與一個(gè)乙病基因攜帶者結(jié)婚，所生男孩兩病均患的概率為1／8

D．

③圖對(duì)應(yīng)的生物個(gè)體產(chǎn)生的配子類(lèi)型最多有8種（不考慮交叉互換）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ下列各圖中，所表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：

（1）肯定是單倍體的是    ▲    圖，它是由    ▲    倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)

育形成的。

（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是    ▲    圖。

（3）如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是    ▲    圖。

（4）如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么產(chǎn)生該卵細(xì)胞的生

物是    ▲   倍體。

Ⅱ玉米是單性花，其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、 B和b共同控制的，且兩

對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性，且A和B

的作用在程度上也一樣�，F(xiàn)有兩個(gè)親本，一個(gè)是AABB，其玉米穗平均最長(zhǎng)；一個(gè)是

aabb，其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb，穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。

（1）若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn)，則下列對(duì)母本的操作中正確的是    ▲    。 

A．授粉前去雄、套袋，授粉后套袋        B．授粉前不去雄，套袋，授粉后套袋

C．授粉前去雄、不套袋，授粉后套袋      D．授粉前不去雄，不套袋，授粉后套袋

（2）現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系，讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交，

一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代，則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)？

   ▲   ，理由是            ▲               。

（3）讓子一代自交得到子二代，則子二代中表現(xiàn)型有   ▲  種。其中穗平均表現(xiàn)為最

長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是    ▲   。

（4）玉米從播種到種子成熟需一年�，F(xiàn)有AaBb的種子，若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品

種，最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是   ▲   ，需要   ▲   年。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ下列各圖中，所表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：

（1）肯定是單倍體的是    ▲    圖，它是由    ▲    倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)

育形成的。

（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是    ▲    圖。

（3）如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是    ▲    圖。

（4）如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么產(chǎn)生該卵細(xì)胞的生

物是    ▲   倍體。

Ⅱ（11分）玉米是單性花，其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、 B和b共同控制的，且兩

對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性，且A和B

的作用在程度上也一樣�，F(xiàn)有兩個(gè)親本，一個(gè)是AABB，其玉米穗平均最長(zhǎng)；一個(gè)是

aabb，其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb，穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。

（1）若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn)，則下列對(duì)母本的操作中正確的是    ▲    。 

A．授粉前去雄、套袋，授粉后套袋        B．授粉前不去雄，套袋，授粉后套袋

C．授粉前去雄、不套袋，授粉后套袋      D．授粉前不去雄，不套袋，授粉后套袋

（2）現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系，讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交，

一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代，則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)？

   ▲   ，理由是            ▲               。

（3）讓子一代自交得到子二代，則子二代中表現(xiàn)型有   ▲  種。其中穗平均表現(xiàn)為最

長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是    ▲   。

（4）玉米從播種到種子成熟需一年。現(xiàn)有AaBb的種子，若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品

種，最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是   ▲   ，需要   ▲   年。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生理學(xué)家對(duì)光合作用進(jìn)行了大量的研究，下列各圖是其中一些實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖資料顯示，影響光合作用的因素有                 ，圖         （填圖序字母）能夠顯示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。

（2）A圖中所示自變量因素對(duì)光合速率的影響規(guī)律是：

①                                                                ；

②                                                                。

（3）若B圖中的曲線Ⅰ表示某植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，曲線Ⅱ表示                     ，那么曲線Ⅲ表示的是                                       。

（4）圍繞C圖，以下說(shuō)法正確的是（    ）

A．圖中可以分析出高梁、玉米是C4植物，小麥?zhǔn)荂3植物

B．當(dāng)光照強(qiáng)度大于50LX時(shí)，由于C4植物能利用細(xì)胞間隙間較低的CO2濃度，因此具有更高光合作用速率


C．當(dāng)光照強(qiáng)度大于50LX時(shí)，主要由于C4植物的呼吸作用下降，從而導(dǎo)致C4植物具有更高光合作用速率

D．圖中可以分析出：陰生植物的光合速率一定比陽(yáng)生植物低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列各圖的敘述，錯(cuò)誤的是

A.圖甲表示把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則根的近地側(cè)生

長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于C

B.圖乙所示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組

C.圖丙表示突觸的結(jié)構(gòu)，則B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜

D.圖丁表示處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則細(xì)胞呈紫色的結(jié)構(gòu)是3

 

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