下圖是細(xì)胞呼吸途徑示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖中需要在有氧條件下完成的過(guò)程是______________。(填字母)
(2)有氧呼吸過(guò)程主要場(chǎng)所是___________，其中第_______階段消耗水，該階段發(fā)生位置是_______。第__________階段產(chǎn)生大量的ATP，并且要消耗__________，產(chǎn)生水,發(fā)生位置在________。ATP中的A代表________。
(3)雨水過(guò)多時(shí)，農(nóng)作物出現(xiàn)爛根現(xiàn)象的主要原因是___________。
(4)新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長(zhǎng)保鮮的原因是____________。
(1)A
(2)線粒體 二 線粒體基質(zhì) 三 氧氣 線粒體內(nèi)膜 腺苷
(3)土壤中缺乏氧氣，根細(xì)胞被無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精損害
(4) 細(xì)胞呼吸減弱
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。


請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能的名稱為___________。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有________________________（不得少于三種）。

（2）如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，那么胰島素分子主要通過(guò)[1]____     __運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有_______                  _（不得少于兩種）。

（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是__     _

A．唾液淀粉酶       B．性激素      C．生長(zhǎng)激素      D．呼吸氧化酶

（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，[2]應(yīng)該屬于______________。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的____________物質(zhì)。

（5）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是________

A．[2]持續(xù)性興奮            B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C. [2]持續(xù)性抑制            D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

41、12分）細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在人體內(nèi)體液調(diào)節(jié)圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能的是            。若該物質(zhì)是蛋白質(zhì)，則和該物質(zhì)合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有           、             、           和           。

（2）如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，那么胰島素分子主要通過(guò)

［1］          運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞可能是           、           等。

（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是           。

A．唾液淀粉酶    B．性激素    C．生長(zhǎng)激素    D．呼吸氧化酶

（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從反射弧的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，［2］應(yīng)該屬于           。接受［3］所釋放的物質(zhì)主要是作用于靶細(xì)胞膜上的           。

（5）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知［3］所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是                       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省安溪一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，那么胰島素分子主要通過(guò)
[1]______運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶器官，主要的靶器官有________。（不得少于兩種）
（2）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，
[2]應(yīng)該屬于反射弧中的_   _______。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的受
體，其化學(xué)本質(zhì)是__    ____物質(zhì)。
（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類
是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有
關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)
的是(    )
A：唾液淀粉酶       B：性激素   C：生長(zhǎng)激素    D：呼吸氧化酶
（4）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種
物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。
某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（      ）
A．[2]持續(xù)性興奮              B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．[2]持續(xù)性抑制              D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

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科目：高中生物 來(lái)源：2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共12分）下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
                         
（1）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在      中發(fā)生反應(yīng)；①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的作用是___________。
（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。圖中生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是    （用圖中數(shù)字表示）。                         
（3）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是     （用圖中數(shù)字表示）。
（4）白天若突然中斷b的供應(yīng)，過(guò)程②中的物質(zhì)           會(huì)隨之增加。
（5）美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出②過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，該轉(zhuǎn)移途徑可為                                                    。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山西大學(xué)附中第一學(xué)期高三（十月）月考生物試題 題型：選擇題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

                      

 

   

 

 

 

 

 

 

（1）在人體內(nèi)圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能的名稱為       。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有                  。（不得少于兩種）

（2）如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，那么胰島素分子主要通過(guò)[1]           運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有             。（不得少于兩種）

（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是  （   ）                                                

A.唾液淀粉酶       B.性激素      C.生長(zhǎng)激素      D.呼吸氧化酶

（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)

來(lái)看，[2]應(yīng)該屬于         。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的        物質(zhì)。

（5）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的

某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（   ）

    A．[2]持續(xù)性興奮                   B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

    C．[2]持續(xù)性抑制                   D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾

 

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