【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與操作的敘述中，正確的是

A. 利用光學(xué)顯微鏡觀察蠶豆葉肉細(xì)胞葉綠體的基粒

B. 羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜并提出流動(dòng)鑲嵌模型

C. 達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明,生長(zhǎng)素分布不均勻是植物彎曲生長(zhǎng)的原因

D. 基因分離定律和自由組合定律的研究均利用了假說(shuō)一演繹法

【答案】D

【解析】利用電子顯微鏡觀察蠶豆葉肉細(xì)胞葉綠體的基粒，A錯(cuò)誤；羅伯特森用顯微鏡觀察細(xì)胞膜，發(fā)現(xiàn)了暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，推出生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，B錯(cuò)誤；達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)，還沒(méi)有證明引起植物彎曲生長(zhǎng)的刺激是什么，C錯(cuò)誤；孟德?tīng)柌捎谩凹僬f(shuō)-演繹法“的方法總結(jié)出了基因的分離定律和基因的自由組合定律，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①屬于_____________免疫。A、B的名稱(chēng)分別是______、______。

（2）當(dāng)抗原初次侵入人體后，人體主要是通過(guò)______（填編號(hào)）過(guò)程發(fā)揮體液免疫作用。

（3）為了預(yù)防疾病，我們常常注射疫苗，疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和______來(lái)預(yù)防疾病。

（4）免疫功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱都不好，下列由免疫功能過(guò)強(qiáng)而引起的疾病有______（多選）。

A．花粉過(guò)敏 B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 C．艾滋病 D．風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)中，具有由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜是一組是（　�。� ①核糖體． ②線(xiàn)粒體 ③高爾基體 ④中心體 ⑤染色體 ⑥核膜 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A.①②③⑤
B.②③⑥⑦
C.①④⑥⑦
D.②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜的材料最好選用（　　）
A.兔的紅細(xì)胞
B.蛙的肌肉細(xì)胞
C.洋蔥表皮細(xì)胞
D.大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)DNA分子的一條單鏈中 =0.7時(shí)，在整個(gè)DNA分子中這種比例是（　�。�
A.1.43
B.0.7
C.0.5
D.0.3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同氮素水平對(duì)某植物葉綠素含量的影響結(jié)果如圖甲所示。圖乙是檢測(cè)植物某種生理作用的裝置。請(qǐng)回答：

（1）欲測(cè)定葉片中葉綠素含量，需用______（溶劑）提取光合色素，并用______方法分離色素。

（2）相同且適宜條件下，低氮組植物氧氣釋放速率較低，原因是________。若此時(shí)高氮組光合作用速率較偏高氮組快，原因可能是葉綠體基質(zhì)中________。

（3）若溶液X是NaOH溶液，一段時(shí)間后紅色液滴移動(dòng)的數(shù)值表示________量，該種物質(zhì)在植物細(xì)胞中參與的反應(yīng)是________（寫(xiě)具體化學(xué)變化）。

（4）若溶液X是二氧化碳緩沖液（可維持裝置中二氧化碳濃度不變），在某種光照條件下，紅色液滴不移動(dòng)，表明此時(shí)綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用速率________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白蟻分泌的蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多建筑材料．下列材料中最不容易被白蟻蛀蝕的是（　�。�
A.鋼
B.銅
C.大理石
D.生鐵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如圖所示。遺傳學(xué)研究表明赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是

A. 圖中字母a表示促進(jìn)作用，b表示抑制做作用

B. 控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

C. 圖中字母c可表示促進(jìn)作用，也可表示抑制作用

D. 赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體內(nèi)甲種氨基酸通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸，可以肯定的是（ ）

A. 甲種氨基酸是必需氨基酸

B. 甲種氨基酸是非必需氨基酸

C. 乙種氨基酸是必需氨基酸

D. 乙種氨基酸是非必需氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案