【題目】圖為某家族患神經(jīng)性耳聾顯、隱性基因分別用D、d表示和紅綠色盲顯、隱性基因分別用B、b表示的遺傳系譜。請回答下列問題:

1由圖可知,神經(jīng)性耳聾屬于__________性顯/隱性狀?刂圃摬〉闹虏』蛭挥赺__________染色體上,你判斷致病基因位置的依據(jù)是_________________________。

2III8的基因型為________________,其色盲基因來自于第I代___________號個體。若只考慮神經(jīng)性耳聾,III8和III12基因型相同的概率是____________________。

3III9和一基因型與III12相同的男性婚配,生一個只患一種病的孩子的概率是____________。若III11與III10再生一孩,懷孕期間欲判斷胎兒是否患病,可采取的有效手段為___________。

【答案】

1 1是患者可判斷其基因型為XdXd或dd,但其子5為正常人,則1基因型不可能是XdXd,d基因只能位于常染色體上2分)(其他答案合理也給分

2DDXbY或DdXbY2分 1 2/3

31/4 產(chǎn)前診斷

【解析】

1根據(jù)遺傳系譜圖中:判定中該病為隱性病無中生有為隱性;根據(jù)判定該病為常染色體隱性遺傳,若為伴X隱性,后代的兒子應(yīng)都患病隱性遺傳看女病。

2首先分析神經(jīng)性耳聾,III8的弟弟或哥哥或患者即dd,他父母正常基因型為Dd×Dd,III8正常,所以基因型為1/3DD、2/3Dd,然后分析色盲,色盲為伴X染色體隱性遺傳病,故他的基因型為XbY,所以答案為DDXbY或DdXbY;III8的色盲基因來自43號沒有色盲基因,4號色盲基因來自12號沒有色盲基因;若只考慮神經(jīng)性耳聾III12正常,但其父親為dd,所以他的基因型為Dd,所以III8III12基因型相同的概率是 2/3。

3分析可知,III9神經(jīng)性耳聾基因型為1/3DD2/3Dd,色盲基因型為1/2XBXB、1/2XBXb;III12神經(jīng)性耳聾基因型為Dd,色盲基因型為1/2XBY;III9和一基因型與III12相同的男性婚配后代患病情況如下表:

神經(jīng)性耳聾

色盲

5/6D_

1/6dd

7/8XB_

35/48正常

7/48只患神經(jīng)性耳聾

1/8XbY

只患色盲

1/48兩病兼患

故只患一種病的概率為7/48+5/48=1/4。懷孕期間欲判斷胎兒是否患病常用措施為產(chǎn)前診斷。

步驟

現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶

圖解表示

第一,排除或確定伴Y遺傳

若系譜圖中患者全為男性,而且患者后代中男性全為患者,則為伴Y遺傳;若系譜圖中,患者有男有女,則不是伴Y遺傳

第二,確定圖譜中遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳

“無中生有”無病的雙親,所生的孩子中有患者,則為隱性遺傳

“有中生無”有病的雙親,所生的孩子中出現(xiàn)無病的,則為顯性遺傳

第三,確定致病基因位于常染色體上還是位于性染色體上

①雙親有病兒子正常

②父病女必病,子病母必病

伴X顯性遺傳

①雙親有病女兒正常

②父病女不病或者子病母不病

常染色體顯性遺傳

①父親正常兒子有病

②母病子必病,女病父必病

伴X隱性遺傳

①雙親正常女兒有病

②母病子不病或女病父不病

常染色體隱性遺傳

第四,若系譜圖中無上述特征,只能從可能性大小方面推測

①若該病在代與代間連續(xù)遺傳→

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題。

1過程表明,將S型細(xì)菌的_______和_______與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為_______型細(xì)菌。

2過程表明,將S型細(xì)菌的_______與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng), _______型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成_______型細(xì)菌。

3過程表明,轉(zhuǎn)化成的_______型細(xì)菌的后代也是有_______性的_______型細(xì)菌。

4實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計思路是______________。

5通過上述實(shí)驗(yàn)________能或不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】列關(guān)于人體免疫的敘述,不正確的是( )

A.T細(xì)胞可參與體液免疫和細(xì)胞免疫過程

B.B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C.過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用與光合作用是植物重要的生理活動。圖一表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。圖二表示植物細(xì)胞的某一生理狀態(tài)。圖三表示某植物一晝夜的光合作用變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

1圖一中點(diǎn)b表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時植物處于 的生理狀態(tài);如果植物長期處于該光照強(qiáng)度下, 利于/不利于植物正常生長。

2若圖二所示細(xì)胞現(xiàn)在處于a點(diǎn)的狀態(tài),請在圖中標(biāo)注O2、CO2的移動方向。

若隨著光照強(qiáng)度的增加,此細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用了,則該O2從產(chǎn)生到利用穿過了 層磷脂雙分子層。

3圖三中AB段曲線上升的原因是光照強(qiáng)度 增強(qiáng)減弱;圖中BC段與DE段曲線下降的原因 相同、不相同

是否所有植物在正午光照最強(qiáng)的時候都會出現(xiàn)圖中的C點(diǎn)?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果,這種鏈球菌能引起人的咽喉感染,將此鏈球菌分別接種在三個培養(yǎng)皿中,在2號培養(yǎng)皿中放入一片浸過新型抗生素的圓紙片,3號作為對照,三只培養(yǎng)皿如下圖。

(1)請對本實(shí)驗(yàn)作出假設(shè):_______________________________________。

(2)制備培養(yǎng)基的操作順序是___________。(用下列字母排序)

a.倒置培養(yǎng)基 b.計算和稱量 c.滅菌 d.調(diào)pH e.溶解和熔化

(3)為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物,科學(xué)家研究出間隙滅菌法。其程序是:第一天,將培養(yǎng)基在100 ℃下維持30 min,然后在36~37 ℃下放置24 h;第二天、第三天重復(fù)第一天的操作。請分析:

①培養(yǎng)基在100 ℃下維持30 min的目的是________________________。

②在36~37 ℃下放置24 h后再加熱的目的是_________________________________。

③怎樣證明間隙滅菌法的效果?

將培養(yǎng)基置于____________℃下放置3~5 d,如果________________,證明_______________________。

(4)對照組培養(yǎng)皿3中的圓紙片應(yīng)作怎樣的處理?

____________________________________________________。

(5)用____________________法對培養(yǎng)皿1進(jìn)行該鏈球菌接種,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面。待長出菌落后,利用無菌絨布將培養(yǎng)皿1中的菌落轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)皿2和3中。

(6)在適宜條件下培養(yǎng)、觀察。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題:

1在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,過程需要的工具酶是 ,過程常用的方法是

2轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有_________________。過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用 _____ _______技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。

3prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,最可能是___________細(xì)胞,代表的細(xì)胞具有_________ ___________的特點(diǎn)。

4在抗蟲棉培育過程中,過程中的受體細(xì)胞如果采用 ,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性高,過程采用的技術(shù)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引起壞血病的原因是人體內(nèi)缺乏( )

A. 維生素A B. 維生素C C. 維生素B1 D. 維生素E

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物子代與親代在染色體數(shù)目保持穩(wěn)定,其原因是(

A.染色體復(fù)制,然后平均分配給子細(xì)胞

B.細(xì)胞中央細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,將動物細(xì)胞平均分成兩個子細(xì)胞

C.有絲分裂

D.減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某草場上甲、乙兩個種群的增長速率隨時間的變化曲線,圖2表示對該草場的丙種群進(jìn)行生態(tài)研究時繪制出的丙種群λ值的變化曲線。請回答下列問題:

(1)在圖1中,t3時甲和乙種群的年齡組成分別為____________、____________。

(2)在圖2中1520年間,丙種群的年齡組成為____________。

(3)乙、丙種群,種群密度最大分別在________時、________時。

(4)若該草場在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的____________演替。從生態(tài)系統(tǒng)角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力,這種能力的基礎(chǔ)是_____________。

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同步練習(xí)冊答案