【題目】如圖表示生長素發(fā)現(xiàn)過程的部分相關(guān)實驗,下列有關(guān)分析錯誤的是(

A.達爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量

B.拜爾的實驗在有光和無光條件下胚芽鞘的彎曲方向不同

C.圖③是溫特實驗的實驗組,其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊

D.溫特的實驗證明生長素可以通過擴散的方式進入瓊脂塊

【答案】B

【解析】

生長素的發(fā)現(xiàn):

1)達爾文的實驗:

實驗過程:

①單側(cè)光照射,胚芽鞘彎向光源生長—向光性;

②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長;

③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生長;

④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長。

2)拜爾的實驗證明:胚芽鞘的彎曲生長,是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

3)溫特的實驗:

實驗過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘不生長。

A、達爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量,A正確;

B、拜爾的實驗在有光和無光條件下胚芽鞘的彎曲方向相同,都彎向左側(cè),B錯誤;

C、圖是溫特實驗的實驗組,其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊,C正確;

D、溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由化學(xué)物質(zhì)引起的,該物質(zhì)可以通過擴散的方式進入瓊脂塊,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植株受精卵中某個有遺傳效應(yīng)的DNA片段發(fā)生改變的過程。以下分析不正確的是

A.該變異屬于基因突變

B.推測發(fā)生變異的時間應(yīng)該在間期復(fù)制時

C.發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后,對應(yīng)的“密碼子”也將隨之改變

D.DNA片段在復(fù)制后,遺傳信息并不會隨之改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.

KH2PO4

NaHPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

lg

15g

將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實驗過程如圖所示:

回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______

(2)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是______.初步篩選出來的菌種還需要進一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說明該菌種能夠分解尿素.

(3)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號).

①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實驗操作者的雙手

(4)在進行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時,A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個菌落.A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有______(填序號).

①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯誤④沒有設(shè)置對照實驗

(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行______處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物F是有機合成的中間體,其合成路線流程圖如下:

(1)化合物F中含氧官能團的名稱為________。

(2)B→C的反應(yīng)類型為____。

(3)化合物D的分子式為C10H14 O2,寫出D的結(jié)構(gòu)簡式____。

(4)含有NaOHCu(OH)2懸濁液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(5)B和乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物為G(C11H12O3),寫出滿足下列條件G的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________。

①不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),水解產(chǎn)物之一遇FeCl3溶液顯紫色

②分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫

(6)已知:。以和丙二酸 [CH2(COOH)2] 為原料制備化合物,寫出相應(yīng)的合成路線流程圖(無機試劑和有機溶劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)。

____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖

B.乙是低等植物,其細(xì)胞中同時具有中心體和葉綠體

C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異

D.丁細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示部分生物學(xué)重要概念的關(guān)系模型,請回答下列問題:

1)若該圖表示人體內(nèi)環(huán)境中三種主要成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,其中含有蛋白質(zhì)較多的是______________(填字母),若給人注射過量的生理鹽水,則一段時間內(nèi),尿量的變化是______________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。

2)若該圖表示性激素分泌的調(diào)節(jié)。研究垂體分泌的促性腺激素能不能反饋作用于下丘腦,可檢測______________(填“A”、“B”或“C”)處的細(xì)胞是否存在______________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

3)若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)。獸醫(yī)通常通過某哺乳動物血液內(nèi)促甲狀腺激素或促甲狀腺激素釋放激素含量檢測其相應(yīng)腺體有無病變。某小狗甲狀腺正常但體內(nèi)甲狀腺激素水平偏低。獸醫(yī)通過分析該小狗體內(nèi)促甲狀腺激素含量來探究病變部位:首先檢測該小狗體內(nèi)促甲狀腺激素含量,再給該小狗注射適量的______________(填“A”、“B”或“C”)分泌的激素,然后測定體內(nèi)的促甲狀腺激素。若____________________________,則病變部位為下丘腦;若____________________________,則病變部位為垂體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是( 。

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞間傳遞信息的示意圖,下列敘述正確的是(

A.①和③都是神經(jīng)細(xì)胞膜的一部分

B.②進入突觸間隙不需要消耗能量

C.②一般代表的是大分子物質(zhì)

D.Na+進入細(xì)胞不需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】治療性克隆有望解決供體器官短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng),圖表示治療性克隆的部分過程。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

A.過程①表示細(xì)胞核移植B.細(xì)胞A常用受精卵

C.過程②表示脫分化過程D.胚胎干細(xì)胞不再增殖

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