【題目】生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率黃/綠比率與群落的P光合作用/R呼吸作用比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如右圖所示。以下正確的是

A有機(jī)物積累逐漸增多,黃/綠比率有增高趨向

B人工林年平均黃/綠比率過高時(shí),應(yīng)適當(dāng)采伐

C農(nóng)作物栽培時(shí)選擇b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜

D在作物收獲季節(jié),群落的P/R值可能在a點(diǎn)[來

【答案】B

【解析】群落生物光合作用合成的有機(jī)物量-細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量=有機(jī)物的積累量,分析曲線可知,P光合作用/R呼吸作用比率越大,則類胡蘿卜素和葉綠素的比率黃/綠比率越小,兩者呈負(fù)相關(guān),A錯(cuò)誤;人工林年平均黃/綠比率過高時(shí),P光合作用/R呼吸作用比率過低,有機(jī)物積累量過少,故應(yīng)適當(dāng)采伐,B正確;農(nóng)作物栽培時(shí)應(yīng)盡量增大有機(jī)物的積累,故選擇a點(diǎn)比b點(diǎn)更適宜,C錯(cuò)誤;在作物收獲季節(jié),黃/綠比率過高,群落的P/R值可能在b點(diǎn),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞在分裂后期有40條染色體,則玉米的卵細(xì)胞中染色體數(shù)是:

A. 20條 B. 50條 C. 10條 D. 5條

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【題目】圖為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖RuBP羧化酶能催化CO2+C5即RuBP→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析正確的是

ARuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

BCO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

C單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

D所有細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂過程中染色體復(fù)制和數(shù)目加倍分別發(fā)生在( )

A.間期和后期 B.前期和后

C.間期和末期 D.前期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于

A.降低呼吸強(qiáng)度 B.降低水分吸收

C.促進(jìn)果實(shí)成熟 D.促進(jìn)光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉酶能在極短時(shí)間內(nèi)催化淀粉水解,但不能使麥芽糖發(fā)生水解,這體現(xiàn)了酶的( )

A.高效性和多樣性 B.催化性和專一性

C.高效性和專一性 D.催化性和高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)根本是

A. 蛋白質(zhì)的多樣性 B. DNA分子的多樣性

C. 核酸的多樣性 D. 核苷酸的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應(yīng)采用的最簡(jiǎn)便遺傳方法分別是

A. 雜交、雜交 B. 雜交、測(cè)交

C. 自交、自交 D. 自交、測(cè)交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因定位于染色體上的科學(xué)家是:

A. 沃森和克里克 B. 孟德爾

C. 摩爾根 D. 薛定諤

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