下列關(guān)于相關(guān)實驗的說法正確的是


  1. A.
    觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,可以觀察到同一個細(xì)胞從分裂間期到末期的全過程
  2. B.
    植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實驗可以鑒定細(xì)胞是否存活
  3. C.
    有絲分裂的實驗步驟順序應(yīng)為解離、染色、漂洗、制片
  4. D.
    當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時,細(xì)胞的原生質(zhì)層會收縮
B
植物細(xì)胞有絲分裂實驗中細(xì)胞是死細(xì)胞,只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原,有絲分裂的實驗步驟順序應(yīng)為解離、漂洗、染色、制片,細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時,細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離,所以B選項正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上,利用“假說一演繹法"成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是 

A.盂德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對存在”

B.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理"的過程

D.“測交實驗’’是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上,利用“假說一演繹法"成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是 

A.盂德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對存在”

B.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理"的過程

D.“測交實驗’’是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上,利用“假說一演繹法"成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是 

A.盂德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對存在”

B.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理"的過程

D.“測交實驗’’是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

 

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孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上,利用“假說一演繹法"成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是 

A.盂德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對存在”

B.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理"的過程

D.“測交實驗’’是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

 

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孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上,利用“假說一演繹法"成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是 

A.盂德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對存在”

B.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子"

C.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理"的過程

D.“測交實驗’’是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

 

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