【題目】通過對笠螺種群的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，笠螺的個體體長與種群生物量隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（　�。�

A.0-t1笠螺種群生物量和體長呈正相關(guān)

B.t2時笠螺的生物量就是0-t2時間段笠螺次級生產(chǎn)量的積累量

C.t1-t2笠螺種群個體的平均生物量減小

D.曲線A點時笠螺種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

【答案】C

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是種群生物量與種群密度，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。生物量是生態(tài)學(xué)術(shù)語，是指某一時刻單位面積內(nèi)實存生活的有機物質(zhì)（干重）總量。

A、由題圖可知，0-t1笠螺種群生物量增長，體長下降，A錯誤；

B、t2時笠螺的生物量是t2時個體中的干物質(zhì)量與個體數(shù)量的乘積，B錯誤；

C、由題圖可知，t1-t2笠螺種群個體長度減小，個體的平均生物量減小，C正確；

D、A點時生物量達到最大值，而個體長度減少，因此個體數(shù)量增加，因此年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型，D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚時的能量流動過程示意圖，a～i 表示能量值，關(guān)于該過程的敘述正確的是

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B.g+h 為草魚的次級生產(chǎn)量

C.第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為h/b

D.通過投放消化酶可能提高第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一段時間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長速率變化、乙種群的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.t1～t2，甲種群的增長速率大于乙種群

B.t2時甲種群的環(huán)境容納量比t3時大

C.t2～t4，甲種群出生率大于死亡率

D.t4之后乙種群的數(shù)量仍能無限增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以紅松為實驗材料研究紫外線UV-B對植物生理的影響機制，進行了如下實驗：取3年齡紅松幼苗隨機分為4組，每組60株，在自然光照的基礎(chǔ)上，人工增加不同輻射強度（kjm-2d-1）的UV-B處理，40天后隨機選取植株頂端已完全展開且生長狀況和葉齡及葉位一致的針葉，測定各項生理指標(biāo)，結(jié)果如圖。

UV-B處理

總?cè)~綠素含量

（mgg-1）

H2O2含量

（μmolg-1PW）

過氧化氫酶活性（Ug-1（FW）min-1）

A組

2.307

114.05

4.89

B組

2.207

130.79

4.79

C組

2.185

143.43

3.50

D組

2.168

149.09

3.22

（1）UV-B能夠______（促進/抑制）紅松幼苗的光合作用。原因是UV-B使幼苗中葉綠素含量______，導(dǎo)致光反應(yīng)中______合成不足，進而限制______過程，最終影響紅松幼苗的光合作用。

（2）H2O2是細(xì)胞代謝過程中產(chǎn)生的，對生物膜系統(tǒng)有傷害作用。分析表可知，UV-B能夠______，進而破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，影響紅松幼苗的光合作用。

（3）NO是植物體內(nèi)的一種信號分子，對植物的抗逆性有明顯作用。有人利用SNP（可隨細(xì)胞代謝穩(wěn)定產(chǎn)生NO）溶液，研究NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的破壞作用，研究思路如下：至少要設(shè)置______組實驗、最終要通過檢測______等指標(biāo)，才能判斷NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花青素是一類天然色素，能抑制多種癌細(xì)胞增殖。用不同濃度的藍莓花青素處理人口腔癌（KB）細(xì)胞，得到結(jié)果如圖。

下列相關(guān)敘述正確的是：

A. 隨藍莓花青素濃度增加，G1期細(xì)胞所占比例增加

B. 藍莓花青素可使KB細(xì)胞停留在G2/M期

C. 藍莓花青素可抑制KB細(xì)胞的DNA復(fù)制

D. 藍莓花青素抑癌的最適濃度是50μg/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與植物克隆和動物克隆有關(guān)的問題：

研究人員欲利用抗蟲基因，通過基因工程培育抗蟲植物。圖1和圖2分別表示了抗蟲基因和農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶識別位點和抗生素抗性基因（PstⅠ、SmaⅠ、AluⅠ表示限制性核酸內(nèi)切酶切割位點；amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因）

請回答：

（1）為獲得大量抗蟲基因，且保證形成重組質(zhì)粒時，目的基因以唯一方向接入，可選用______（填限制性核酸內(nèi)切酶的種類）分別切割目的基因和Ti質(zhì)粒，再用DNA連接酶連接，形成重組DNA分子，再與經(jīng)過______處理的______（A．有amp和tet B．有amp，無tet C．無amp，有tet D．無amp和tet）的農(nóng)桿菌液混合，使重組DNA進入農(nóng)桿菌，再利用農(nóng)桿菌將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞并整合到細(xì)胞DNA中。

（2）抗蟲基因亦可通過______方法導(dǎo)入植物細(xì)胞，抗蟲基因進入細(xì)胞后，可利用______整合到植物細(xì)胞DNA中。

（3）將含有導(dǎo)入了目的基因的愈傷組織試管放在______上，進行液體懸浮培養(yǎng)獲得______，進而培育成抗蟲植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示膝跳反射時，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用。下列說法正確的是

A.反射弧中有5個神經(jīng)元參與該膝跳反射

B.伸肌中既有感受器，也有效應(yīng)器

C.此反射中刺激D處，A、B、C處均會檢測到電位變化

D.膝跳反射的中樞在脊髓，不受到大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程的能量流動。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.分解者獲得的能量最少

C.兔的同化量應(yīng)該是②＋③＋④

D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯誤的是

A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同

B.制作果酒和果醋時都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒

C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖而形成

D.果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件

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