2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰?蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中的nuc-1基因,它所編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細胞中的“死亡基因”)。下列有關敘述中不正確的是 ( )
A.生物發(fā)育過程中,細胞的產生和死亡始終保持動態(tài)平衡
B.若能選擇性激活細胞內的死亡基因,則可用于治療癌癥
C.蛙的個體發(fā)育過程中,蝌蚪尾的消失是細胞自我凋亡的具體表現(xiàn)
D.細胞中DNA被降解是導致細胞死亡的根本原因
科目:高中生物 來源:浙江省金華一中2010-2011學年高二下學期期中考試生物文綜試題 題型:013
2002年諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它能編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因被成為細胞“死亡基因”)。下列有關敘述中不正確的是
A.造血干細胞能分化各種血細胞是因為細胞中的DNA發(fā)生了改變
B.如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞
C.蝌蚪尾的消失現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
D.細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中的必然步驟
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科目:高中生物 來源: 題型:
2002年諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細胞“死亡基因”)。下列有關敘述中不正確的是( )
A.生物發(fā)育過程中,細胞的產生和死亡始終保持動態(tài)平衡
B.如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞
C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
D.細胞中遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
2002年諾貝爾生理和醫(yī)學獎授予三位科學家,這三位科學家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。這項工作將對人類戰(zhàn)勝疾病發(fā)揮重大作用,請回答下列問題:
(1)細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象,下列屬于衰老細胞特征的是________。
A.細胞內水分減少 B.呼吸速率增加
C.物質運輸能力下降 D.酶的活性降低
(2)人的受精卵分裂,逐步形成大量功能不同的細胞,從分子水平看,這是由于______________________________________________________________________。
(3)人的胚胎發(fā)育初期是有尾的,但在胚胎發(fā)育成熟時已失去尾,從細胞水平看,這是“尾部”細胞發(fā)生______________________的結果。
(4)后來的科學家研究發(fā)現(xiàn),控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類。一類是控制細胞死亡的,另一類是啟動或促進細胞死亡的。兩類基因相互作用控制細胞的正常死亡。如果該死亡的細胞沒有死亡,不該死亡的細胞大批死亡,人就會患病,如癌癥。請你運用這個理論對癌癥的治療進行大膽設想:______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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