某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理是(注:黃瓜是雌雄異花植物)

組別
處理自然
狀態(tài)
開花后,用適
宜濃度的生長
素處理柱頭。
開花前套上紙袋,開花后,
用適宜濃度的生長素處理
柱頭,然后再套上紙袋。
開花前套上紙袋,開花后,
用適宜濃度的秋水仙素處
理柱頭,然后再套上紙袋。


  1. A.
    乙組
  2. B.
    乙組和丙組
  3. C.
    丙組
  4. D.
    丙組和丁組
C
本題考查的是無子果實培育的有關內(nèi)容。自然狀態(tài)為有子果實;開花后,用適
宜濃度的生長素處理柱頭,這也會完成受精作用,同樣為有子果實;開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,然后再套上紙袋,這最可能獲得二倍體無子黃瓜;用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭會導致染色體數(shù)目加倍,不可獲得二倍體無子黃瓜。C正確。故本題選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014屆山西省大同市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的處理                                 (    )

組別

處理

自然

狀態(tài)

開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭。

開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,然后再套上紙袋。

開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭,然后再套上紙袋。

注:黃瓜是雌雄異花植物

A.乙組      B.乙組和丙組           C.丙組      D.丙組和丁組

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃瓜是雌雄同株異花植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分為四組,處理方法如下表,其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理組是

組別

開花前是否套上紙袋

不套袋

不套袋

套上紙袋

套上紙袋

開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭

不處理

用生長素處理

用生長素處理

用秋水仙素處理

   A.乙組     B.丙組     C.乙組和丙組     D.丙組和丁組

 

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市高二上學期教學質量監(jiān)測(二)生物試卷 題型:選擇題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理(     )

組別

處理

自然

狀態(tài)

開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭。

開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,然后再套上紙袋。

開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭,然后再套上紙袋。

注:黃瓜是雌雄異花植物

A.乙組     B.乙組和丙組   C.丙組     D.丙組和丁組

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物(理)試卷 題型:選擇題

黃瓜是雌雄同株異花植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分為四組,處理方法如下表,其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理組是

組別

開花前是否套上紙袋

不套袋

不套袋

套上紙袋

套上紙袋

開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭

不處理

用生長素處理

用生長素處理

用秋水仙素處理

   A.乙組     B.丙組     C.乙組和丙組     D.丙組和丁組

 

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科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市高二下學期期末考試生物試題 題型:選擇題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表。其中最可能獲得無子黃瓜的是                            (    )

組別

處理

自然

狀態(tài)

開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭。

開花前套袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,再套袋。

開花前套袋,開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭,再套袋。  

    注:黃瓜是雌雄異花植物  

A.乙                          B.乙組和丙組    C.丙組                D.丙組和丁組

 

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