【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：

（1）該圖是_____細(xì)胞的模式圖，該細(xì)胞中有[ ]_____， 因此能進(jìn)行光合作用。

（2）與人的細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是_____和_____。

（3）圖中⑨是_____，它在人的乳腺細(xì)胞中與_____有關(guān)。

【答案】低等植物 ③葉綠體 細(xì)胞壁 葉綠體 高爾基體 蛋白質(zhì)的分泌

【解析】

對(duì)題圖分析可知，①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞壁，③是葉綠體，④是中心體，⑤是核糖體，⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦是染色質(zhì)，⑧是核孔，⑨是高爾基體，⑩是線粒體。

（1）圖中含有③葉綠體和④中心體，因此該圖是低等植物細(xì)胞的模式圖。該細(xì)胞中有③葉綠體，因此能進(jìn)行光合作用。

（2）低等植物和動(dòng)物均具有中心體、細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、高爾基體和線粒體。因此，與人的細(xì)胞相比，低等植物所特有的結(jié)構(gòu)是③葉綠體和②細(xì)胞壁。

（3）圖中⑨是高爾基體。高爾基體在人的乳腺細(xì)胞中與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)；植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以洋蔥組織為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）步驟一中需加入一定量的洗滌劑和____________對(duì)洋蔥組織進(jìn)行處理，加入前者是為了瓦解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，加入后者的目的是_________________。將攪拌和研磨后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，即可得到含有DNA的濾液。

（2）步驟二是DNA純化過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，可以采用以下幾種不同的方法：

①濾液中NaCl濃度在0.14 mol/L時(shí)可分離出DNA，若要再次提純，需要將其溶解在________mol/L的NaCl溶液中；

②通常會(huì)向DNA粗提取物中加入嫩肉粉，其目的是____________________；

③將得到的DNA粗提取物放在60～75 ℃水浴中保溫10～15 min，蛋白質(zhì)被破壞，但仍能得到純度較高的DNA，說(shuō)明了DNA ____________________。

（3）步驟三中向?yàn)V液中加入DNA體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的目的是______，依據(jù)的原理是_______。得到純凈的DNA后，可利用DNA與____________________在沸水浴條件下發(fā)生顯色反應(yīng)，來(lái)對(duì)其進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中 a、b、c 為三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 三種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是 DNA

B. a 細(xì)胞有細(xì)胞壁，而 b、c 沒(méi)有該結(jié)構(gòu)

C. 三種細(xì)胞中共同的細(xì)胞器有兩種

D. a、b、c 細(xì)胞內(nèi)均具有生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述，正確的是

A. 有細(xì)胞核B. 含葉綠素

C. 有中心體D. 能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)為有氧和無(wú)氧條件下的實(shí)驗(yàn)，其中乙組為對(duì)照組

B. 培養(yǎng)液中的溶氧量、溫度和 pH 是無(wú)關(guān)變量

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃的快慢來(lái)比較兩組實(shí)驗(yàn) CO2 的產(chǎn)生速率

D. 若向 A、B 瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則 B 瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變?yōu)槌壬?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過(guò)途徑②排出體外

B. 甲中所有的成分都通過(guò)途徑①補(bǔ)充

C. 當(dāng)甲中乳酸增多時(shí)，主要通過(guò)緩存物資調(diào)節(jié)，④過(guò)程一定加強(qiáng)

D. 當(dāng)甲滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌增加，③過(guò)程一定加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，將A細(xì)胞放入質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液一段時(shí)間后，呈B細(xì)胞所示狀態(tài)，據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題.

(1)B圖細(xì)胞所處的狀態(tài)是_______________， B圖細(xì)胞中的原生質(zhì)層包括 ___________(填標(biāo)號(hào))。⑧處溶液是___________________。

(2)若將B細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生_______________ 恢復(fù)到A狀態(tài)，說(shuō)明細(xì)胞由于過(guò)度 ____________而死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上的科學(xué)家是（ ）

A. 孟德?tīng)?/span>B. 約翰遜C. 薩頓D. 摩爾根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）PCR技術(shù)利用的基本原理是____________________。利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段（子鏈的延伸方向從5′→3′），應(yīng)選擇圖中的引物___________（填字母）與模板DNA結(jié)合。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是_________________________________。

（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中常用的方法是___________。我國(guó)科學(xué)家將重組質(zhì)粒導(dǎo)人棉花受體細(xì)胞所用的方法是______________________。

（4）重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)G、H過(guò)程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過(guò)程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)廣泛應(yīng)用于____________________等育種過(guò)程。（答兩點(diǎn)即可）

（5）研究表明，轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物，從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，這樣做的目的是_________________。

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