【題目】

（1）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。

（2）蛋白質(zhì)之所以具有多樣性，原因有：氨基酸的___________、數(shù)目、排列順序，以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。氨基酸分子脫水縮合形成肽鏈時(shí)，水分子中的氫來(lái)自____________（寫(xiě)結(jié)構(gòu)式）。

（3）圖乙中A代表 分子，細(xì)胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是________。

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖乙中編號(hào) ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中編號(hào) 。（本小題共2分）

（5）DNA分子是由四種脫氧核苷酸組成的多聚體，這四種脫氧核苷酸全稱(chēng)是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、 。

【答案】（1）脫水縮合 36 （2）種類(lèi) 略

（3）蛋白質(zhì) 核糖體 （4）b a

（5）胸腺嘧啶脫氧核苷酸

【解析】（1）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個(gè)過(guò)程中，失去連個(gè)水分子，故相對(duì)分子質(zhì)量減少36．

（2）蛋白質(zhì)之所以具有多樣性，原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序都不同，脫水縮合過(guò)程中失去的水分子中氫來(lái)自氨基和羧基。

（3）圖乙中A代表蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，不正確的是（ ）

A. 進(jìn)化只是由基因突變引起的 B. 發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的

C. 生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響 D. 共同進(jìn)化總是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某鏈狀多肽由39個(gè)氨基酸脫水綜合而成，其中含有3個(gè)丙氨酸，現(xiàn)用酶專(zhuān)一性的水解去掉全部丙氨酸，得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物。（如圖）下列有關(guān)該過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該過(guò)程肽鍵數(shù)目減少5個(gè) B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90

C. 水解產(chǎn)物至少有6個(gè)氨基 D. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽增加7個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是（ ）

A．EeFf×EeFf B．EeFF×eeff C．EeFF×EEFf D．EEFf×eeFf

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該圖中，A表示 ，B表示 。

（2）該圖所示化合物的名稱(chēng)是____；該化合物含有____個(gè)肽鍵。

（3）該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去____個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫 反應(yīng)。

（4）該圖中所示的氨基酸種類(lèi)不同，是由圖中______（填字母編號(hào)）決定的。構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸共___________種。

（5）如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸

B. 相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物

C. 不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多

D. C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，該生物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的精子類(lèi)型或卵細(xì)胞的類(lèi)型數(shù)分別是（ ）

A．2，1 B．4，1 C．8，8 D．8，4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述不正確的是（ ）

A. 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B. 類(lèi)胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同

D. 畫(huà)濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上應(yīng)快速多畫(huà)幾次并盡量粗

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