【題目】某學者正在研究青藏高原藏羚羊的繁殖行為，他的研究對象屬于哪一生命層次 （　　）

A. 個體B. 生物群落

C. 種群D. 生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

生命系統(tǒng)的結構層次從低到高依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

青藏高原藏羚羊包含了該地區(qū)同種生物的所有個體，故屬于種群層次。

綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳病系譜，用A、a表示等位基因，分析并回答下列問題：

（1）該遺傳病是___________性基因控制的遺傳病，致病基因位于___________染色體上。

（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是______________________。

（3）Ⅲ9的基因型是純合體的可能性為___________。

（4）若Ⅲ7和Ⅲ10結婚，則生一個患病男孩的幾率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與抗利尿激素有關的敘述，錯誤的是

A. 細胞外液滲透壓下降時相關細胞才能合成并分泌抗利尿激素

B. 抗利尿激素釋放增加會使尿量減少

C. 神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放

D. 抗利尿激素是由垂體釋放的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不即時等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖所示)。請回答下列問題：

(1)與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)__________穩(wěn)定性高。人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會引起水體的___________；藻類等浮游生物大量繁殖，死亡后被微生物分解，引起水體的__________下降，造成魚類等死亡，進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為正反饋。

(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設施有________________。可以通過在這些設施內(nèi)栽植_____________、放養(yǎng)濾食動物等措施，起到對水體的凈化作用，有效減少水體中的N、P等含量。

(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設計為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實現(xiàn)水層交換，這樣操作的目的有______________________________________________。（至少答出2條）

(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多，因為_________________________。

(5)該人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)除了可以凈化污水外，還具有哪些間接價值？_________。（至少答出2條）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動、植物細胞結構的比較不正確的是

A. 細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動、植物細胞共有的結構

B. 動、植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

C. 植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁，而動物細胞沒有

D. 液泡主要存在于植物細胞中，中心體存在于動物和某些低等植物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因的敘述，不正確的是

A. 可以準確地復制

B. 能夠存儲遺傳信息

C. 是4種堿基對的隨機排列

D. 是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列廣告語，沒有科學性錯誤的是

A. “K牌”咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學物質(zhì)

B. “雪山牌”礦泉水，真正的純水

C. “大自然牌”蔬菜，天然種植，不含任何化學元素，是真正的綠色食品

D. 食用合格“碘鹽”，可預防大脖子病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜結構和功能的敘述，錯誤的是 (　 　)

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)連接核膜，向外連接細胞膜

B. 分泌蛋白分泌的過程與膜的流動性有關

C. 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱

D. 各種生物膜的化學組成和結構都是相似的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細胞進入有絲分裂中期有16個著絲點，則該植物細胞在下一時期染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次是 (　　)

A. 16、32、32B. 32、32、32C. 32、0、32D. 16、0、32

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