【題目】下圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖，下列敘述正確的是()

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體B. 卵巢中可能同時出現(xiàn)這三種細胞

C. 能夠出現(xiàn)自由組合的是甲圖所示細胞D. 丙的子細胞是精細胞

【答案】B

【解析】

分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；丙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。

根據(jù)圖示甲細胞中有同源染色體且著絲點都排列在中間的赤道板上，為有絲分裂中期；乙細胞同源染色體成對排列在赤道板上，為減數(shù)第一次分裂中期；丙細胞著絲點分裂，細胞一極無同源染色體，且細胞質(zhì)不均等分開，為雌性動物的減數(shù)第二次分裂后期。圖甲、乙都有同源染色體，丙無同源染色體，A錯誤；卵巢中能同時出現(xiàn)這三種細胞，卵原細胞通過有絲分裂增殖，通過減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細胞，B正確；乙圖細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，此時非同源染色體自由組合，C錯誤；丙細胞是次級卵母細胞，其產(chǎn)生的子細胞是卵細胞和極體，D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】就一對相對性狀而言，欲驗證一匹顯性雄性公馬是純合子還是雜合子的最好方法是

A. 自交B. 雜交

C. 測交D. 反交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀英國著名外科醫(yī)生貝爾和法國生理學家馬讓迪發(fā)現(xiàn)，動物的脊神經(jīng)是由背根和腹根組成的(如圖所示)，兩人進行如下實驗，研究背根和腹根的功能。

①分別電刺激每對脊神經(jīng)根的腹根和背根均可引起動物同側(cè)后肢發(fā)生運動反應�、谠谝粚股窠�(jīng)根的背根中央處剪斷(圖中甲箭頭所示)電刺激背根向中段B，動物后肢發(fā)生運動反應；電刺激背根外周段A，動物后肢不發(fā)生反應　③在另一對脊神經(jīng)根的腹根中央處剪斷(圖中乙箭頭所示)，電刺激腹根向中段D，動物后肢不發(fā)生反應，電刺激腹根外周段C，動物后肢發(fā)生運動反應。下列說法不正確的是(　　)

A. 通常要將實驗動物的腦破壞，保留脊髓，以排除腦對實驗結(jié)果的影響

B. 實驗①的作用證明脊神經(jīng)的背根、腹根結(jié)構(gòu)完好，功能正常

C. 由②、③結(jié)果可知背根的功能是運動，腹根的功能是感受

D. 上述實驗可以看出組成一根神經(jīng)的許多神經(jīng)纖維之間的功能互不干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)提取的敘述中，不正確的是( )。

A. 分離與純化蛋白質(zhì)之前首先要用適當?shù)姆椒ㄊ沟鞍踪|(zhì)釋放出來

B. 提取時要依據(jù)蛋白質(zhì)的不同特性選擇不同的溶劑

C. 蛋白質(zhì)的粗提取物離心可除去一些小分子雜質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)的粗制品可能是多種蛋白質(zhì)的混合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的矮桿（抗倒伏)、高桿（不抗倒伏）受一對等位基因控制，抗病、感病受另一對等位基因控制，兩對基因獨立遺傳。現(xiàn)用純合的矮桿感病小麥與高桿抗病小麥為親本，培育抗倒伏抗病新品種。據(jù)圖回答下列問題：

（1）符合育種要求的性狀及對應顯、隱性分別為_____________________。

（2）乙類植株中純合子占_________________。

（3）若想在最短時間內(nèi)育出符合要求的小麥品種，可取甲戊中_______的花粉進行育種，簡略描述育種過程:___________________。

（4）若仍釆用雜交育種的方法，可單株收獲F2中___________植株上的種子并單獨種植，自交后子代不發(fā)生性狀分離的株系即為符合要求的品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)問題:

（1）選用白細胞作為實驗材料，以獲得純凈（即不含其他DNA)的線粒體DNA。請簡述實驗流程：_________。

（2）科學家已誘導多能干細胞(iPS)分化形成了神經(jīng)細胞、心肌細胞和皮膚細胞等，由此推知，iPS細胞所具有的主要特點之一是________________。

（3）多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，正常情況下多巴胺發(fā)揮作用后通過轉(zhuǎn)運體運回突觸小泡。下圖表示可卡因干擾下的多巴胺發(fā)揮作用的示意簡圖。

請你利用圖示以及所學的突觸傳遞等相關(guān)原理向同學們科學地宣傳可卡因?qū)ι窠?jīng)系統(tǒng)興奮傳遞的危害(可導致產(chǎn)生“快感”，并最終導致依賴）。 _________________________________。

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【題目】某實驗小組進行了如下圖所示的生長素相關(guān)實驗，由圖示可以直接得出的結(jié)論是

A. 生長素的化學成分為吲哚乙酸

B. 生長素具有促進植物生長的作用

C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

D. 單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高稈易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ～Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。

（1）利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為___________________，這種植株的特點是_______________________________________，須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐。這種育種方法的原理是___________________________________，其優(yōu)點是___________________________________。

（2）圖中所示的三種方法(Ⅰ～Ⅲ)中，最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法_______，其原因是_____________________________________。

（3）用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2)，F(xiàn)2植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有______種，這些植株在全部F2中的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是

A. 病毒和青霉菌

B. 破傷風桿菌和藍藻

C. 衣藻和變形蟲

D. 草履蟲和酵母菌

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