在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的變化順序是


  1. A.
    復(fù)制---聯(lián)會(huì)---分離---著絲點(diǎn)分裂
  2. B.
    復(fù)制---分離---聯(lián)會(huì)---著絲點(diǎn)分裂
  3. C.
    聯(lián)會(huì)---復(fù)制---分離---著絲點(diǎn)分裂
  4. D.
    聯(lián)會(huì)---復(fù)制---著絲點(diǎn)分裂---分離
A
試題分析：在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為有復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→著絲點(diǎn)分裂，故A正確。
考點(diǎn)：本題主要考查減數(shù)分裂過(guò)程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：聊城一中高三生物綜合能力訓(xùn)練：細(xì)胞的分裂 題型：013

在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于偶然的原因雌果蠅的一對(duì)性染沒(méi)有分開(kāi)，由此產(chǎn)生的不正常F1的染色體情況為：

[　　]

A．6＋X和6＋Y

B．6＋XX和6＋XY

C．6＋XXX和6＋XXY

D．A和C都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理綜生物試卷 題型：選擇題

右圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)配對(duì)的

染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，

圖中字母表示染色體上的基因，數(shù)字代表染

色體。據(jù)此所作推斷中正確的是

A．該圖中有四條姐妹染色單體，且非姐妹染色單體間發(fā)生了片段互換

B．此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異 

C．在隨后的過(guò)程中，l與3或4之間將發(fā)生自由組合

D．如果該生物基因型為HhAaBb，也不一定屬于二倍體生物

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

果蠅的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞過(guò)程中常常發(fā)生同源染色體不分開(kāi)的現(xiàn)象，因此常常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅，出現(xiàn)不同的表型，如下表所示。

受精卵中異常的性染色體組成方式

表現(xiàn)型

XXX

在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲(chóng)

YO（體細(xì)胞中只有一條Y染色體，沒(méi)有X染色體）

在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲(chóng)

XXY

表現(xiàn)為雌性可育

XYY

表現(xiàn)為雄性可育

XO（體細(xì)胞中只有一條X染色體，沒(méi)有Y染色體）

表現(xiàn)為雄性不育

為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學(xué)家摩爾根（T．H．Morgan）做了下列雜交實(shí)驗(yàn)。讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配時(shí)，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配時(shí)，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的。

他的學(xué)生Bridges用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000個(gè)子代個(gè)體中，有一個(gè)白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。

（1）請(qǐng)用遺傳圖解解釋Morgan的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)有關(guān)基因?yàn)锽、b）。

（2）請(qǐng)用相應(yīng)的文字和遺傳圖解（棋盤(pán)法），解釋Bridges實(shí)驗(yàn)中為什么會(huì)出現(xiàn)例外。

（3）利用Bridges實(shí)驗(yàn)中獲得的果蠅作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)藥品和用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：你對(duì)Bridges實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)例外的解釋是正確的。只要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，不要求寫(xiě)出每種藥品和用具如何使用，并預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)藥品和用具：顯微鏡，蓋玻片，載玻片，鑷子，解剖器，醋酸洋紅染液，卡諾氏固定液（使染色體形態(tài)固定），培養(yǎng)皿，量筒，滴管等。

提示：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在光學(xué)顯微鏡下，可以根據(jù)染色體的不同形態(tài)分辨出其是性染色體還是常染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

11. (16分）（1）某植物籽粒顏色是由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定的，其中基因型 A_B_R_的籽粒紅色，其余基因型的均無(wú)色。

籽粒紅色的植株基因型有8種，籽粒無(wú)色的純合植株基因型有______種。

②#一紅色籽粒植株甲與三株無(wú)色籽粒植株雜交，結(jié)果如下表，該紅色植株甲的基因 型是______

(2)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位.于9號(hào)染色體上的 —對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染 色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn) 有基因型為T(mén)t的黃色籽粒植株A， 其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。

①該黃色籽粒棺株的變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的____________

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____  則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

③以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二。分析該植株出現(xiàn)的原因是由于______(父本或母本）減數(shù)分裂過(guò)程中______未分離。

④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩 極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表 現(xiàn)型及比例______其中得到的豳色體異常植株占______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

11. (16分）（1）某植物籽粒顏色是由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定的，其中基因型 A_B_R_的籽粒紅色，其余基因型的均無(wú)色。

籽粒紅色的植株基因型有8種，籽粒無(wú)色的純合植株基因型有______種。

②#一紅色籽粒植株甲與三株無(wú)色籽粒植株雜交，結(jié)果如下表，該紅色植株甲的基因 型是______

(2)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位.于9號(hào)染色體上的 —對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染 色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn) 有基因型為T(mén)t的黃色籽粒植株A， 其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。

①該黃色籽粒棺株的變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的____________

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____  則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

③以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二。分析該植株出現(xiàn)的原因是由于______(父本或母本）減數(shù)分裂過(guò)程中______未分離。

④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩 極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表 現(xiàn)型及比例______其中得到的豳色體異常植株占______。

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