科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 兩種物質(zhì)。
(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是 ;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。
(3)由圖可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A、B”或“C”)點表示。
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為 點對應(yīng)的光照強度,溫度為 ℃最佳。
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科目:高中生物 來源:2011屆江西省六校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究人員以某植物為材料,利用多套圖甲裝置,對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究。
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是 。
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量 (增加、減少)。
(3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入 溶液,然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,關(guān)閉活塞,這一操作的目的 。
(4)夏季去除圖甲的水浴裝置后,置于自然環(huán)境條件下,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對C02濃度影響均忽略不計,利用C02濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜C02濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線。問圖中CD段C02濃度上升的原因是 ,G點時植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系特點是 。在此自然環(huán)境條件下該植株 (填“能”或“不能”)較長時間正常生長。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省六校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究人員以某植物為材料,利用多套圖甲裝置,對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究。
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是 。
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量 (增加、減少)。
(3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入 溶液,然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,關(guān)閉活塞,這一操作的目的 。
(4)夏季去除圖甲的水浴裝置后,置于自然環(huán)境條件下,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對C02濃度影響均忽略不計,利用C02濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜C02濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線。問圖中CD段C02濃度上升的原因是 ,G點時植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系特點是 。在此自然環(huán)境條件下該植株 (填“能”或“不能”)較長時間正常生長。
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體中的色素在光合作用過程中作用的描述,錯誤的是
A.葉綠體中的色素與ATP的合成有關(guān) |
B.葉綠體中的色素與ATP的分解有關(guān) |
C.葉綠體中的色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
D.葉綠體中的色素能吸收光能 |
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、 呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:
⑴在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 和 兩種物質(zhì),請寫
出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:① ;② 。
⑵影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是 ;圖乙中細胞呼
吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。
⑶由圖丙可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃
時的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A”、“B”或“C”)點表示。
⑷用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為 點對應(yīng)的光照強度,溫度為 ℃
最佳。
⑸在圖乙中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
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