【題目】關(guān)于細胞分化的描述正確的是

A. 老年人體內(nèi)沒有細胞分化B. 細胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的

C. 細胞分化使細胞功能趨向?qū)ｉT化D. 細胞分化增加了細胞的數(shù)量和種類

【答案】C

【解析】

細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)不變。

老年人體內(nèi)也有細胞分化，A錯誤；細胞分化的方向不可逆轉(zhuǎn)，B錯誤；細胞分化使細胞功能趨向?qū)ｉT化，如胰島B細胞可以分泌胰島素，C正確；細胞分化增加了細胞的種類，未增加細胞的數(shù)目，D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)生固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（D1/W1）×l00%

C. 流入初級消費者的能量為（A2+B2+C2+D2)

D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚健壯．為解釋這一現(xiàn)象，有人做了如下兩組實驗（注：兩組紅鯛魚生長狀況、實驗裝置、條件及時間都相同）．該實驗說明（ ）

第一組 第二組

A. 環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用

B. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定

C. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

D. 鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果粒生產(chǎn)在中國尚屬起步階段。果粒除了可直接食用外還可作為配料加入到酸奶、冰淇淋、果凍等食品中。果膠酶作為一種新型加工助劑，可將果粒的組織結(jié)構(gòu)損壞程度減到最小，最大限度地提高成型果粒的含量。根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題。

（1）果膠酶作為一種果粒加工助劑，它能將果膠分解成可溶性的______________，由酶的__________性可知，組成果粒的另一成分__________不會被分解。

（2）在40～45 ℃溫度下攪拌處理的原因是________________；最后升溫到90～92 ℃再冷卻罐裝的目的是________。

（3）下面左圖表示溫度對果膠酶活性的影響，如果縱坐標表示果粒的生成速率，橫坐標表示溫度，請在下面右圖中畫出果粒生成速率的曲線圖（所繪制的曲線大體符合事實即可）______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，則達到平衡后 （ ）

A. h1＞h2 Ma＞Mb B. h1＜h2 Ma＞Mb

C. h1＜h2 Ma＜Mb D. h1＞h2 Ma＜Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是植物細胞具有

A. 周期性B. 穩(wěn)定性C. 多樣性D. 全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示，則相應(yīng)的敘述與圖示不符的

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞中，下列哪個生化反應(yīng)過程需要消耗ATP

A. 溶酶體中大分子水解成小分子 B. 呼吸作用中葡萄糖分解成丙酮酸

C. 光反應(yīng)中水分解成02和[H] D. 暗反應(yīng)中C3化合物的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A. 決定群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等

B. 森林中鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關(guān)

C. 根據(jù)植物群落的分層現(xiàn)象，在種植玉米時進行合理密植可以充分利用空間中的光能

D. 利用不同作物對光照的要求不同，將兩種高矮不同的作物套種能充分利用不同層次的光能

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同步練習(xí)冊答案