【題目】下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,請思考回答:

1研究小組要估算該森林中某種植物的種群密度,應(yīng)采取 法;取樣時(shí),關(guān)鍵是要做到_____________。

2當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),兔子和老鼠個(gè)體會(huì)另覓食地,這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

3在圖1所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加 20 g體重,最少需要消費(fèi)植物為 g。

4下圖為兔子種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線,請根據(jù)甲圖在下面坐標(biāo)系中畫出該種群數(shù)量增長曲線將B、D標(biāo)在縱坐標(biāo)合適的位置上

【答案】每空2分共10分)(1樣方 隨機(jī)取樣

2調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

3 900

4)(坐標(biāo)沒有注明B、D,曲線趨勢正確只給1分

【解析】1對植物的種群常用樣方法調(diào)查種群密度,調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意隨機(jī)取樣。

2當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),兔子和老鼠個(gè)體會(huì)另覓食地,說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

3已知高營養(yǎng)級的能量,求低營養(yǎng)級能量時(shí),需最少能量應(yīng)按÷20%計(jì)算。假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重,根據(jù)食物鏈:植物貓頭鷹,至少需要消費(fèi)植物2/5×20÷20%÷20%=200g;根據(jù)食物鏈:植物貓頭鷹,至少需要消費(fèi)植物2/5×20÷20%÷20%=200g;根據(jù)食物鏈:植物貓頭鷹,至少需要消費(fèi)植物1/5×20÷20%÷20%÷20%=500g,綜合以上可知至少需要消耗植物200+200+500=900g,故選B。

4具圖甲分析可知B點(diǎn)出生率與死亡率的差值最大,種群的增長率也最大,處于種群增長曲線的K/2處,D點(diǎn)出生率與死亡率相等,增長率為0,處于種群增長曲線的K值處,如圖:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是(  )

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③ 

(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體 

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③ 

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;乙圖表示另一高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過程。

(1)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中___________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,而其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____________(填字母)。

(2)圖甲中d細(xì)胞的名稱是___________________ 。c、e細(xì)胞中四分體數(shù)分別是___、___。

(3)乙圖中著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在_________(填字母)細(xì)胞中,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是__________(填數(shù)字)。

(4若卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb,且該卵原細(xì)胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb,則E細(xì)胞的基因組成為 ______________。

(5)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖_______過程中,發(fā)生在甲圖 ______細(xì)胞中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,不正確的是(

A. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B. 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C. 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富

D. 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(

A. 細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱

B. 衰老細(xì)胞中各種酶的活性顯著降低

C. 細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定

D. 癌細(xì)胞在適宜條件下可無限增值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“1859年11月24日清晨,霧靄中,倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸,人們爭先恐后地排隊(duì)購買剛出版的新書初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空。書中的觀點(diǎn)震撼了世界!辈牧现兴釙

A. 《社會(huì)契約論》

B. 《資本論》

C. 《物種起源》

D. 《共產(chǎn)黨宣言》

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示了某森林生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長和繁衍情況,已知種群甲是自養(yǎng)生物,下列分析不正確的是

A食物鏈表示為丙

B乙在第5~7年之間數(shù)量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度減少

C甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者共同構(gòu)成了生物群落

D乙、丙的存在,加快了物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是(

A. 細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞

B. 細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞

C. 細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外

D. 由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

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