【題目】如圖是傘藻(單細(xì)胞藻類)嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖可推知 (。

A. 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B. 細(xì)胞核的功能與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)

C. 傘藻的細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心D. 細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

【答案】D

【解析】

傘藻是一種長6-7厘米的大型的單細(xì)胞藻類,主要由基部的假根,上端的柄以及柄頂端的傘帽組成。傘藻嫁接實(shí)驗(yàn):去傘藻的帽,將兩者的柄切下來,交換嫁接到對(duì)方的假根上去,可得到與原來一樣的帽。傘藻核移植實(shí)驗(yàn):將菊花形帽的傘藻的核移入到去核并去帽的傘形帽傘藻的假根中去,得到與菊花形帽傘藻一樣的菊花形帽。通過以上實(shí)驗(yàn)說明,細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。

A. 該圖證明了生物體的性狀與細(xì)胞核有關(guān),A錯(cuò)誤;

B. 細(xì)胞核的功能的體現(xiàn),必須依賴細(xì)胞質(zhì),B錯(cuò)誤;

C. 該圖證明了傘帽的形狀是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的,C錯(cuò)誤;

D. 該圖證明細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成,D正確;

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知決定果蠅的翅型(有長翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定,基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長翅,基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對(duì)白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示。取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。

雜交組合

親本

F1

F1雌雄之間雜交得到的F2

正交

殘翅♀小翅♂

長翅♀長翅♂

長翅:小翅:殘翅=9:3:4

反交

小翅♀殘翅♂

長翅♀小翅♂

?

(1)據(jù)表分析可推出H、h這對(duì)基因位于_________染色體上,理由是________________。

(2)正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是_________,F(xiàn)2中小翅個(gè)體的基因型是 _____________

(3)反交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的長翅:小翅:殘翅=______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、 分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌,另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說法錯(cuò)誤的是

A野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分過程的模式圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)若細(xì)胞 X T 細(xì)胞,則物質(zhì) C _______。

(2)若 A 代表飯后半小時(shí)的血糖濃度,細(xì)胞 X 表示胰島 B 細(xì)胞,則物質(zhì) C 分泌量_______(增加/減少),肌細(xì)胞______(是/不是)物質(zhì) C 的靶細(xì)胞。若要探究某種糖尿病是否因缺乏胰島素而引起,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)組的飽腹?fàn)顟B(tài)的糖尿病患者測(cè)試者進(jìn)行_______處理,一段時(shí)間后測(cè)定血糖濃度。

(3)若 A 表示恐懼、嚴(yán)重焦慮等緊急情況,物質(zhì) C 代表腎上腺髓質(zhì)分泌的 ________________,在該物質(zhì)作用下,人表現(xiàn)出反應(yīng)靈敏,呼吸頻率加快,心率加快等特征,上述過程屬于________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖,圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程,圖中字母表示所含的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________________。圖甲中包括__________條食物鏈,獅子和野狗的關(guān)系是__________________

(2)圖乙中A表示____________________,B表示________________________。除了圖中所示,第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分的流向是________________________。

(3)假設(shè)某時(shí)期野狗全部絕滅,此時(shí)獅子的食物有1/5來自羚羊,2/5來自斑馬,其它來自食蛇動(dòng)物,則獅子增加1kg,至少需要消耗草_______________kg。

(4)圖丙中,若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析,正確的是

A. A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH,H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng),均可得到上圖曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞,浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/mLKNO3溶液中制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)中從洋蔥植株上所取的細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞

B. 由圖甲中O的通透性特點(diǎn)可知,Q處充滿了KNO3溶液

C. 只有將圖甲中細(xì)胞浸潤在清水中,質(zhì)壁分離才能復(fù)原

D. 圖乙中可表示K進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述正確的是( 。

A. 興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B. 從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)

C. 刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加以維持電位差

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖,下列敘述正確的

A. 靜息電位形成的主要原因是K+的大量內(nèi)流,需要消耗能量

B. bc段形成的原因是Na+大量外流,需要載體蛋白的協(xié)助

C. cd段形成的原因是K+外流,不需要消耗能量

D. 動(dòng)作電位峰值的高低與膜外Na+濃度無關(guān)

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