下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是


  1. A.
    圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
  2. B.
    圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中
  3. C.
    遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介
  4. D.
    圖中①在該過程中起模板作用
D
試題分析:圖中所示的生理過程是轉(zhuǎn)錄和翻譯,因?yàn)樵思?xì)胞沒有核膜,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行。遺傳信息由③傳遞到⑤需要作tRNA作媒介。圖中②在該過程中起模板作用。
考點(diǎn):考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:上海市十三校2011屆高三12月聯(lián)考生物試題 題型:071

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的過程的問題。

圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺,字母表示激素,數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙、丁,橫線上寫文字)。

(1)圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是編號(hào)________。寒冷刺激后,甲圖中編號(hào)________的主要調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)。

(2)人在寒冷環(huán)境下機(jī)體內(nèi)直接參與產(chǎn)熱的激素如圖中的( 。________與( 。________。從圖中的調(diào)節(jié)關(guān)系判斷,E可能是________。G作用的靶器官是________。

(3)若高鹽飲食后不喝水,機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是:________

(4)圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是( 。悄虿』颊吲c(  )的分泌異常有關(guān)。B的作用除了圖示的外還有________。在血糖的調(diào)節(jié)方面,有拮抗關(guān)系的有________。

(5)如果③活動(dòng)過強(qiáng)將使下丘腦和________的活動(dòng)減弱,這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源:黑龍江省哈爾濱市2010屆高三一模(理科綜合)生物部分 題型:選擇題

右圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí),圖示中的激素d不會(huì)增多

B.激素c既不提供能量,也不起催化作用,但能使特定的靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化

C.當(dāng)人體受到某種刺激時(shí),興奮可以由圖中的B傳到A

D.如果人體內(nèi)激素b分泌過多時(shí),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí),圖示中的激素d不會(huì)增多

B.激素c既不提供能量,也不起催化作用,但能使特定的靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化

C.當(dāng)人體受到某種刺激時(shí),興奮可以由圖中的B傳到A

D.如果人體內(nèi)激素b分泌過多時(shí),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少

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科目:高中生物 來源:黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2010屆高三一模(理科綜合)生物部分 題型:單選題

右圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí),圖示中的激素d不會(huì)增多
B.激素c既不提供能量,也不起催化作用,但能使特定的靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化
C.當(dāng)人體受到某種刺激時(shí),興奮可以由圖中的B傳到A
D.如果人體內(nèi)激素b分泌過多時(shí),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少

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