(10分)某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒，含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì))、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請你幫他判斷：
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是____________。
(2)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是____________。
(3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____________；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒有成形的細(xì)胞核的生物是____________，它屬于____________生物。
(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是____________。
(5)從上述分析可以看出，生物中都含有____________和____________兩種成分。這兩種成分中占細(xì)胞鮮重較少的是____________，它對生物體的___________________有極其重要的作用。

(1)小白鼠       (2)乳酸菌、玉米        (3)T2噬菌體   乳酸菌   原核
(4)玉米          (5)蛋白質(zhì)   核酸    核酸   遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分（解析版） 題型：綜合題

(16分）在某魚塘中有A、B、C、D四種魚，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示。請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 若該魚塘只有C種魚，種群的數(shù)量變化曲線如圖I所示，池塘的承載量（K值）是_______；若該魚塘中只有A和D兩種魚，種群數(shù)量變化曲線如圖_______所示；若該魚塘中只有A和B兩種魚（假設(shè)二者都只取食同一種藻類)，兩種魚種群數(shù)量變化曲線如_______圖所示。
(2) 科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP (凈同化量）二GP (總同化量）一R (呼吸量）。

①III所代表的生物是_______,其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于_______
②第一營養(yǎng)級(jí)與第二營養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是_________________________________________________
③該食物鏈中，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_______，該數(shù)據(jù)不在10%—20%這一范圍，原因是_______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共11分）材料分析題：
（一）某科研人員進(jìn)行了植物的向光性實(shí)驗(yàn)，他將種在同一條件下、同一時(shí)期的某禾本科植物的幼苗分別進(jìn)行如下處理：①處于自然條件下；②切去胚芽鞘尖端；③在尖端罩上黑紙罩；④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái)，使光線由單側(cè)照過來。試分析：
（1）四種幼苗的生長情況分別是：
①                       ；
②直立不生長；
③              ；
④                 。
（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)，可以推測：產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是                        。
（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)，還可以推測，幼苗接受光刺激的部位是                       ，向光彎曲的部位在               。由此推測，有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。
（二）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測．一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖：

調(diào)查日期(月—日)
6—l0
6—15
6—20
6—25
6—30
 7—5 
7—10
 7—15
7—20
棉蚜數(shù)量(只/株)
0.42
4.79
4l.58
261.73
1181.94
1976.96
2175.63
2171.46
2173.23
 
（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是              。
（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用            法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈       型，在                (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。
（3）若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率            (增大、不變、減小)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一第一學(xué)段考試生物試卷 題型：綜合題

(10分)某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒，含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì))、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請你幫他判斷：

(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是____________。

(2)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是____________。

    (3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____________；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒有成形的細(xì)胞核的生物是____________，它屬于____________生物。

(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是____________。

  (5)從上述分析可以看出，生物中都含有____________和____________兩種成分。這兩種成分中占細(xì)胞鮮重較少的是____________，它對生物體的___________________有極其重要的作用。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共11分）材料分析題：

（一）某科研人員進(jìn)行了植物的向光性實(shí)驗(yàn)，他將種在同一條件下、同一時(shí)期的某禾本科植物的幼苗分別進(jìn)行如下處理：①處于自然條件下；②切去胚芽鞘尖端；③在尖端罩上黑紙罩；④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái)，使光線由單側(cè)照過來。試分析：

（1）四種幼苗的生長情況分別是：

①                        ；

②直立不生長；

③               ；

④                  。

（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)，可以推測：產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是                         。

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)，還可以推測，幼苗接受光刺激的部位是                        ，向光彎曲的部位在                。由此推測，有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面。

 

（二）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測．一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖：

調(diào)查日期(月—日)

6—l0

6—15

6—20

6—25

6—30

 7—5 

7—10

 7—15

7—20

棉蚜數(shù)量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

 

（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是               。

（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用             法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈        型，在                 (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。

（3）若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率             (增大、不變、減小)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案