某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖。下列說 法正確的是


  1. A.
    該病為常染色體顯性遺傳病
  2. B.
    Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者
  3. C.
    111-8與正常男性結(jié)婚,建議生男孩
  4. D.
    Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2
B
試題分析:Ⅱ5和Ⅱ6到Ⅲ11可推無(wú)病的雙親生出有病的孩子,則這種病為隱性遺傳病,結(jié)合圖示該病有可能是常染色體隱性遺傳病,也有可能是伴X隱性遺傳病,A錯(cuò)誤。Ⅰ1的治病基因不管是在常染色體上還是在X染色體上,都會(huì)傳給后代的女兒,所以Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者,B正確。同上分析1118也是該致病基因的攜帶者,她與正常男性婚配所生男孩會(huì)患病,C錯(cuò)誤。若為常染色體遺傳病,Ⅱ5和Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/8;若為X染色體遺傳病,Ⅱ5和Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/4,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查遺傳的基本規(guī)律,意在考查學(xué)生通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)圖示信息進(jìn)行分析與綜合實(shí)現(xiàn)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如下圖)。下列說法正確的是(  )

A.該病為常染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C.Ⅱ-5和II-6再生患病男孩的概率為

D.Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖1)。下列說法正確的是

A.該病為常染色體顯性遺傳病
B.II-6一定是該病致病基因的攜帶者
C.II-3和II-4所生孩子,男孩女孩發(fā)病概率不同
D.III-8為致病基因攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三高考第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,得到一個(gè)家系的遺傳系譜,下列敘述正確的是

A.該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子

B.該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C.該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)患病男孩的幾率是1/4

D.該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子的幾率是1/2

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖1)。

下列說法正確的是( )

  A.該病為常染色體顯性遺傳病

  B.II-5是該病致病基因的攜帶者

  C. II-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2

  D.III-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖1)。下列說法正確的是

 A.該病為常染色體顯性遺傳病

 B.II-5是該病致病基因的攜帶者

 C.II-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2

 D.III-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

 

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