【題目】某—基因型為Aa的生物個(gè)體，在自然狀態(tài)下，下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述錯誤的是

A．雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1

B．雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1

C．雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多

D．雌配子的種類和雄配子的種類一樣多

【答案】C

【解析】

試題分析：基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生含基因A和a兩種比例相等的雄配子，A項(xiàng)正確；基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生含基因A和a兩種比例相等的雌配子，B項(xiàng)正確；雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，C項(xiàng)錯誤；雌配子的種類和雄配子的種類一樣多，都是兩種，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是

A.該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識別

B.初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體C再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子

C.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用時(shí)ATP形成過程的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi)，該過程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子(e-)進(jìn)行推動，有關(guān)分析正確的是

A. 圖示過程為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. 質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)X具有運(yùn)輸功能，不具有催化功能

D. 光合作用中ATP合成過程會減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物細(xì)胞內(nèi)不存在的細(xì)胞器是

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．線粒體 D.中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是

A．都能把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B．都需要太陽光能

C．都需要無機(jī)物氧化供能 D．都需要利用氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)某一個(gè)過程。據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中多肽鏈的基本單位是_____________；上述過程的場所是_____________。

（2）圖中（Ⅰ）是_____________，該物質(zhì)有_____________種；按從左到右次序?qū)懗觯á颍﹥?nèi)對應(yīng)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序________________。

（3）該過程不可能發(fā)生在人體的_____________。

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.脂肪細(xì)胞D.成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的敘述，錯誤的是

A. 一只兔子被狼捕食后，該兔子含有的能量有10%-20%進(jìn)入狼的體內(nèi)

B. 如狼徹底消失，則兔的數(shù)量先上升后下降

C. ③和④中的能量分布屬于草和兔同化量的一部分

D. 狼和兔依據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和反獵捕，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用班氏試劑鑒定還原性糖時(shí)，溶液顏色的變化過程為 （　�。�

A.無色→紅黃色（沉淀）

B.淺藍(lán)色→紅黃色（沉淀）

C.淺藍(lán)色→藍(lán)色→紅黃色（沉淀）

D.淺藍(lán)色→棕色→紅黃色（沉淀）

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同步練習(xí)冊答案