下列關(guān)于觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述中,正確的一組是(  )
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開(kāi) 
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,避免與堿性染料發(fā)生中和 
③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成紫色 
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊 
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期至末期發(fā)生的變化

A.①② B.③④⑤ C.①⑤ D.②③④

D

解析試題分析:解離的目的是使細(xì)胞彼此分離,細(xì)胞未分散開(kāi),只是為細(xì)胞分散開(kāi)奠定了基礎(chǔ),故①有誤。觀察到裝片上的細(xì)胞都是死細(xì)胞(因?yàn)樵诮怆x時(shí),細(xì)胞已被殺死),不管其處于哪個(gè)時(shí)期,都不會(huì)再繼續(xù)變化。所以觀察一個(gè)中期細(xì)胞只能觀察分裂中期的特點(diǎn)。故⑤有誤。壓片時(shí),只有將細(xì)胞壓成單層,才能看清細(xì)胞中的染色體、紡錘體等結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確確定細(xì)胞所處時(shí)期。
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,屬于識(shí)記的內(nèi)容,較簡(jiǎn)單。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細(xì)胞增殖練習(xí)卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述中,正確的一組是(  )

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開(kāi) 

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,避免與堿性染料發(fā)生中和 

③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成紫色 

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊 

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期至末期發(fā)生的變化

A.①②             B.③④⑤            C.①⑤             D.②③④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述中,錯(cuò)誤的是

A.解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離

B.漂洗的目的是為了防止解離過(guò)度

C.用龍膽紫是為了使染色體著色

D.應(yīng)連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞從前期到末期的變化

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )

A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片

B.視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程

C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂

D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )

A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片

B.視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程

C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂

D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核

 

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