【題目】為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答:

(1)可用______________對圖中發(fā)芽的種子進(jìn)行處理。

(2)篩選鑒定多倍體時,剪去幼苗根尖固定后,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片,觀察_____區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是__________________________。統(tǒng)計細(xì)胞周期各時期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計結(jié)果。

幼苗

計數(shù)項目

細(xì)胞周期

間期前期中期后期末期

甲株

細(xì)胞數(shù)

細(xì)胞染色體數(shù)

x1

x2

x3

x4

x5

/

/

y

2y

/

乙株

細(xì)胞染色體數(shù)

/

/

2y

4y

/

可以利用表中數(shù)值_________________________,比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時間長短。

(3)依表結(jié)果,繪出形成乙株的過程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線______。

【答案】秋水仙素(或低溫) 分生 解離不充分或壓片不充分 x1 x2+x3+x4+x5

【解析】

(1)據(jù)題意“為獲得玉米多倍體植株”可用秋水仙素對萌發(fā)的種子進(jìn)行處理,抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍,從而得到多倍體玉米。

(2)篩選鑒定多倍體時,需要觀察染色體的數(shù)目,取玉米幼苗的根尖固定后,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,進(jìn)行觀察。由于只有根尖的分生區(qū)進(jìn)行細(xì)胞分裂,因此可觀察分生區(qū)細(xì)胞的染色體數(shù)目。在進(jìn)行有絲分裂實驗中,解離是使細(xì)胞相互分離開,壓片是進(jìn)一步使細(xì)胞相互分散開,如果解離不充分或壓片不充分,會使細(xì)胞均多層重疊。在觀察細(xì)胞分裂時,材料經(jīng)過解離已經(jīng)死亡。觀察到的某一狀態(tài)的細(xì)胞數(shù)量越多,說明該時期持續(xù)時間越長。因此可用x1表示甲株細(xì)胞周期中的間期時間長短,用x2+x3+x4+x5來表示甲株細(xì)胞周期中的分裂期的時間長短。

(3)秋水仙素誘導(dǎo)導(dǎo)致幼苗在有絲分裂前期不出現(xiàn)紡錘體,因此后期染色體加倍后細(xì)胞不會分裂為兩個子細(xì)胞,進(jìn)而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是誘導(dǎo)之前染色體數(shù)目的兩倍。再進(jìn)行下一次細(xì)胞分裂時,按照加倍后的染色體數(shù)目進(jìn)行正常的有絲分裂。因此誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線如圖所示:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所。科學(xué)家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結(jié)果如下圖所示。請分析回答下列有關(guān)問題

(1)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜,原因是__________。用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,說明生物膜結(jié)構(gòu)具有__________的特點(diǎn)。

(2)圖中含F(xiàn)0—F1顆粒的內(nèi)膜小泡有可能完成有氧呼吸第__________階段的反應(yīng)。

(3)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶,如下圖所示,其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。

①為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在具有跨膜H+濃度梯度的條件下,含__________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP,處理后含__________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒參與催化ATP的合成。

②ATP合成酶在植物細(xì)胞中還可能分布于__________膜上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細(xì)胞圖,判斷下列選項正確的是

A. 甲圖細(xì)胞產(chǎn)生變異原因可能為基因突變,且圖中有兩個四分體

B. 乙圖處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)有兩個染色體組

C. 丙細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞,分裂過程中會發(fā)生自由組合進(jìn)而增強(qiáng)生物變異的多樣性

D. 丁圖細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞,分裂后形成子細(xì)胞的基因組成可能是ABaB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某番茄中有一種三體(6號染色體有三條),其基因型為AABBb。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體,另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該三體番茄為雜合子,自交后代會出現(xiàn)性狀分離

B. 從變異的角度分析,三體的形成屬于染色體數(shù)目變異

C. 該三體番茄產(chǎn)生4種基因型的花粉,且比例為1∶1∶1∶1

D. 該三體番茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型仍為AABBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖,據(jù)圖得到的結(jié)論中正確的是( )

①配子的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ ②有絲分裂后期有4個染色體組,染色體有5種不同形態(tài) ③減數(shù)第二次分裂后期有2個染色體組,染色體有4種不同形態(tài)④對該生物進(jìn)行基因測序應(yīng)選擇5條染色體

A. ①②③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(8 分)中國水仙(Narcissus tazetta var. chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育,只能進(jìn)行無性繁殖,因而品種稀少。 為了探究中國水仙只開花不結(jié)實的原因,有研究者開展了染色體核型分析實驗,先制作了臨時裝片進(jìn)行鏡檢、拍照,再對照片中的染色體進(jìn)行計數(shù)、歸類、排列,主要步驟如下:

請回答下列問題:

(1)選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是 。

(2)實驗過程中用1mol·L-1HCl 解離的目的是

(3)該實驗采用卡寶品紅作為染色劑,與卡寶品紅具有相似作用的試劑有 (填序號)。

雙縮脲試劑 醋酸洋紅液 龍膽紫溶液 秋水仙素溶液

(4)鏡檢時,應(yīng)不斷移動裝片,以尋找處于 期且染色體 的細(xì)胞進(jìn)行拍照。

(5)由右上圖核型分析結(jié)果,得出推論中國水仙只開花不結(jié)實的原因是

(6)為了進(jìn)一步驗證上述推論,可以優(yōu)先選用 (填序號)作為實驗材料進(jìn)行顯微觀察。

花萼 花瓣 雌蕊 花藥 花芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析正確是:(

A.①方式表示協(xié)助擴(kuò)散

B.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體

C.③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

D.質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物置于密閉的容器中,測量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度、溫度等的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。請分析回答下列相關(guān)問題:

1A點(diǎn)時該植物進(jìn)行呼吸作用的場所是______________,且與17℃相比,22℃條件下呼吸速率更___________(填“大”或“小”)。

2B點(diǎn)時光合速率_________呼吸速率;當(dāng)植物缺鎂時,B點(diǎn)向__________移,E點(diǎn)向_________移。

3CD兩點(diǎn)CO2吸收量相同,兩點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的量____________(填“不同”或“相同”),限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是_______________。

4)由上述實驗得到啟示:陰雨天為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可適當(dāng)__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長期服用青霉素的人體內(nèi)會產(chǎn)生抗青霉素的細(xì)菌,a、b表示該類型細(xì)菌產(chǎn)生過程的兩個階 段,表示死亡的個體,其余的正常生長。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 經(jīng)過b階段選出的細(xì)菌產(chǎn)生的后代,均具有抗青霉素的特性

B. 上述實驗過程中,青霉素抗性基因頻率發(fā)生了定向改變

C. 一到b的過程中,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了抗藥性變異

D. 青霉素抗性基因頻率的持續(xù)增加是人工選擇的結(jié)果

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