【題目】下列概念中哪項(xiàng)可用如圖模型來(lái)表示

A.1表示還原糖,24分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖

B.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),24分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞膜

C.1表示具有色素的細(xì)胞器,24分別表示葉綠體、液泡、中心體

D.1表示固醇,24分別表示膽固醇、性激素、維生素D

【答案】D

【解析】

分析概念圖:1包括2、3、4,而且2、34是并列的關(guān)系,據(jù)此,圍繞“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)、細(xì)胞器的種類及其結(jié)構(gòu)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)”等相關(guān)知識(shí)分析判斷各選項(xiàng)。

A、葡萄糖和果糖均屬于還原糖,蔗糖為非還原糖,A錯(cuò)誤;

B、線粒體、葉綠體和細(xì)胞核均為雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜是單層膜,B錯(cuò)誤;

C、葉綠體和液泡都是具有色素的細(xì)胞器,中心體不具有色素,C錯(cuò)誤;

D、固醇包括膽固醇、性激素、維生素DD正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖①②③分別表示細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的含成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由__________________________連接。RNA中相鄰的核糖核苷酸通過(guò)_____________相連。與③相比,②中特有的堿基配對(duì)方式是_____________。

(2)在人體內(nèi),圖①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________,圖②過(guò)程是在________________酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成a鏈。過(guò)程①和②的產(chǎn)物長(zhǎng)度______________(是/否)相同。

(3)假若轉(zhuǎn)錄形成a鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致_____________________

(4)某生物不同細(xì)胞的DNA進(jìn)行圖②所示的過(guò)程時(shí),啟用的起始點(diǎn)_________(填“都相同”、“都不相同”或“不完全相同”),其原因是_______________

(5)若圖②所示的分子中有2000個(gè)堿基,則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過(guò)__________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 蠅蛆、蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,可促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長(zhǎng)了食物鏈,最終使人獲得的能量減少

C. 使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時(shí)增加大氣中CO2濃度,利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,采用的方法是()
A.誘變育種
B.雜交育種
C.基因工程
D.單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.代謝旺盛的細(xì)胞中甲的數(shù)量較多B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)能被蘇丹III染成橘黃色D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用物種A(2N =36)和B(2N =40)的細(xì)胞進(jìn)行有關(guān)技術(shù)操作的簡(jiǎn)化流程圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若原生質(zhì)體A、B分別來(lái)源于植物A和植物B的體細(xì)胞,則過(guò)程①常用的試劑是___________。融合的原生質(zhì)體C形成雜種細(xì)胞需要再生出細(xì)胞壁,該過(guò)程與細(xì)胞中___________(細(xì)胞器)的活動(dòng)密切相關(guān)。

(2)若原生質(zhì)體A、B分別來(lái)源于植物A和植物B的花粉,則過(guò)程②后再應(yīng)用___________技術(shù)把C培養(yǎng)成雜種植株,該植株體細(xì)胞中含___________條染色體

(3)若該過(guò)程為制備單克隆抗體,A為小鼠已免疫的B淋巴細(xì)胞,則經(jīng)融合和篩選后的C細(xì)胞名稱為 ___________,具有___________的特點(diǎn)。

(4)若此圖表示克隆動(dòng)物的培育過(guò)程,過(guò)程①②涉及的細(xì)胞工程技術(shù)分別是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,生存斗爭(zhēng)逐漸減弱

C. A到C變化過(guò)程中,其天敵捕食成功率將會(huì)變大

D. 曲線Y表明自然狀態(tài)下種群不能無(wú)限增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.本實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程是制片→水解→染色→沖洗→觀察

B.不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒(méi)有DNA分子

C.酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上

D.用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的實(shí)例()
A.草原上狼的滅絕造成鹿群的數(shù)量激增
B.某些蘭花有專門為它傳粉的蛾
C.獵豹捕食斑馬
D.光合作用生物出現(xiàn)后,為好氧生物出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

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