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【題目】蔗糖是一種常見的二糖，下列與蔗糖相關的說法中，錯誤的是（ ）

A. 蔗糖必須水解為單糖，才能被人體細胞吸收

B. 缺乏淀粉分支酶的豌豆中蔗糖的含量較高

C. 植物細胞內合成蔗糖時需ATP水解為其供能

D. 蔗糖及其水解產物均不與斐林試劑發(fā)生顏色反應

【答案】D

【解析】蔗糖是二糖，必須水解為單糖，才能被人體細胞吸收，A項正確；缺乏淀粉分支酶的豌豆細胞中，淀粉的含量降低，游離的蔗糖的含量較高，B項正確；ATP水解釋放的能量，可用于葡萄糖與果糖脫水縮合形成蔗糖的反應，C項正確；蔗糖為非還原糖，不與斐林試劑發(fā)生顏色反應，但蔗糖的水解產物葡萄糖與果糖均屬于還原糖，與斐林試劑發(fā)生顏色反應，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《物種起源》指出：生命只有一個祖先，生物是從簡單到復雜，從低級到高級逐漸發(fā)展而來的。這一學說

A.揭示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律B.突顯人類在萬物中的特殊地位

C.促進人類思想的進一步解放D.使生物學研究深入到微觀領域

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“手機上的細菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實驗對手機和馬桶上的細菌數(shù)量進行了調查，調查結果如下。請回答下列問題：

(1)該試驗需制備培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板　　　 b. 計算　　　c. 熔化　　　 d. 稱量　　　e. 滅菌

(2)根據圖中結果可知，兩電視臺展示的實驗均采用________法進行接種，該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項)，可知手機和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致，但報道結果截然不同，你認為原因可能是____________________。

(5)實驗員按圖中方法取樣，測定某手機屏幕的細菌數(shù)量，從10mL菌懸液中取出1mL，稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液，經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37，則該手機屏幕的細菌數(shù)為________個/cm2，該方法計數(shù)的結果往往比實際結果偏________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為突觸的亞顯微結構，M、N分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是（ ）

A.①②③合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端

B.a點興奮時，其膜內為正電位

C.神經遞質存在于②中，⑤處液體屬于組織液

D.經④釋放的神經遞質必然引起神經元N的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某紡織廠為使牛仔布呈現(xiàn)“穿舊”效果，準備用纖維素分解菌處理代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗。工作人員擬從土壤樣品中分離該類微生物，并進行擴大培養(yǎng)，相關工藝流程如圖。請回答下列問題：

（1）進行土樣中細菌數(shù)量的測定，常用稀釋涂布平板法（選用104～106倍的稀釋液）統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)量。但第一次用稀釋涂布平板法測定土樣中纖維素分解菌的數(shù)量時，所進行實驗的一般基本思路是______。

（2）在系列稀釋操作前，“選擇培養(yǎng)”的一般目的是______。

（3）“涂布接種”時，轉動培養(yǎng)皿的目的是______。

（4）在鑒別培養(yǎng)基上，菌落周圍的透明圈大小可能與纖維素酶的______有關。在分離出所需的菌株之后，還應通過______的實驗來進一步確定分離出的菌株是纖維素分解菌，而后開展擴大培養(yǎng)。

（5）纖維素酶的測定方法一般是______。

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【題目】細胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。下圖標注了甲動物（體細胞染色體數(shù)為12）腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量，請回答下列問題：

（1）從圖上可以看出，細胞在S期正在進行_______________，若用含放射性同位素的胸苷（DNA合成的原料之一）短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細胞后，處于S期的細胞都會被標記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預計最快約________h后會檢測到被標記的M期細胞。

（2）處于M期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是______________。

（3）若向甲動物腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他時期的細胞不受影響。預計加入過量胸苷約________h后，細胞都將停留在S期。

（4）乙動物腸上皮細胞的一個細胞周期時長為24 h，M期時長為1．9 h。若要在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用________（填甲或乙）動物腸上皮細胞更合適，原因是_______________________。

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【題目】下圖為下丘腦參與的人體生命活動調節(jié)的部分示意圖，其中字母代表有關器官，數(shù)字代表相關激素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）激素③與甲狀腺激素相互___________，共同維持體溫的相對穩(wěn)定。激素②通過__________運輸?shù)竭_全身各處，但只能作用于甲狀腺細胞的原因是其上有特異性的____________。甲狀腺激素分泌的反饋調節(jié)機制意義在于_____________。

（2）人體發(fā)熱過程可分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。在發(fā)熱過程中，人體散熱的主要器官是_____________。在高熱持續(xù)期，人體的產熱量_____________（填>、<或=）散熱量，同時人體可通過增加____________的分泌來促進腎小管和集合管對水的重吸收，以防止出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。

（3）興奮只能從傳出神經傳到骨骼肌，而不能倒過來傳遞的原因是________________。

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【題目】有學生探究檢測大腸桿菌對抗生素的敏感性，實驗操作規(guī)范。圖示37℃恒溫箱中培養(yǎng)兩天后所見結果（①②③為加有抗生素的圓紙片）。下列敘述中錯誤的是

A. ①②透明圈的大小差異可能與抗生素種類不同有關

B. ②③透明圈的大小差異可能與同種抗生素的濃度不同有關

C. ①②③透明圈的大小差異可能與培養(yǎng)基中N源含量不同有關

D. 浸有無菌水的圓紙片在本實驗中作為空白對照

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【題目】某興趣小組對CMTl腓骨肌萎縮癥（基因A、a控制）和魚鱗�。ɑ�B、b控制）進行廣泛社會調查，得到下圖1的遺傳系譜圖，圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖，圖3是生物體中的兩個基因的堿基部分序列圖。請分析回答：

（1）結合圖1和圖2判斷，CMTl腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為______，魚鱗病的遺傳方式為______。

（2）Ⅰ1的基因型為______；若Ⅱ2和Ⅱ3想再生一個孩子，他們生一個正常男孩的概率為______。

（3）圖3是Ⅱ5與Ⅱ6所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG或GUG。正常情況下，基因M在其一個細胞中最多有______個，所處的時期可能是______。基因R轉錄時的模板位于______（填“a”或“b”）鏈中。若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對A—T突變?yōu)?/span>T—A，其對應的密碼子變?yōu)?/span>______。

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