【題目】下列關(guān)于科學(xué)家運用科研方法進行實驗研究的敘述，錯誤的是

A．摩爾根用類比推理法證實了果蠅的眼色基因位于X染色體上

B．孟德爾運用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

C．魯賓和卡門運用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放出來的氧氣來自水的分解

D．卡爾文運用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)了碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

【答案】A

【解析】

試題分析：摩爾根采用假說演繹法證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上，A錯誤；孟德爾采用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，B正確；光合作用過程中釋放的氧氣是由，水光解產(chǎn)生的，因此光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣來自水，C正確；卡爾文利用標記C的同位素來追蹤它的轉(zhuǎn)移途徑，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的性染色體組成與性別關(guān)系如表。

已知果蠅X染色體上紅眼基因B對白眼基因b顯性。從含有部分三體的果蠅群體中任取一對果蠅雜交。結(jié)果如下：

白眼♂×紅眼♀→F1紅眼♂：紅眼♀=1：1

（假設(shè)F1數(shù)量足夠多．無基因突變和染色體片段交換，可育三體在減數(shù)分裂時三條性染色體任意2條配對，不配對的隨機移向一極，各配子育性相同）

請回答下列問題：

（1）題中三體果蠅的變異類型屬于_____________�；駼形成RNA產(chǎn)物以及翻譯成蛋白質(zhì)的過程稱為基因的_____________ 。

（2）雜交實驗中，母本的基因型是_____________ 。

（3）若雜交父本中無三體，則F1雌雄果蠅在隨機交配得到F2， F2果蠅中基因b的基因頻率為___________（用分數(shù)形式表示）。

（4）若雜交父本中有三體，則F1中三體的可育雄蠅占________。請用遺傳圖解來解釋該雜交實驗現(xiàn)象（要求寫出配子及比例）

_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植物進行測交，得到的后代基因型為Rrbb和RrBb，則該植物的基因型為（ ）
A.RRBb
B.RrBb
C.rrbb
D.Rrbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，幾乎都是由酶催化的，請回答有關(guān)問題：

（1）酶是由_______產(chǎn)生的，具有_______作用，本質(zhì)是______________。

（2）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示，則初步推測甲酶的化學(xué)本質(zhì)為_______，乙酶的化學(xué)本質(zhì)為_______。要鑒定乙酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與_______試劑混合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)如圖所示能量的釋放、轉(zhuǎn)移和利用，回答有關(guān)問題：

（1）在一般情況下，人體生理活動所需能量都是通過分解_________等能源物質(zhì)獲得的，通過A_________過程，將能源物質(zhì)轉(zhuǎn)變成CO2和H2O。

（2）上述過程產(chǎn)生的能量，一部分以化學(xué)能的形式儲存在B里，B代表____，B是由ADP和C________化合而來；而另一部分以________形式散失。

（3）若用32P標記磷酸加人細胞培養(yǎng)液中，短時間內(nèi)快速分離出細胞內(nèi)的ATP，結(jié)果ATP濃度變化不大，但部分ATP的末端磷酸基團卻已帶上了放射性標記。這一事實證明________。你得出結(jié)論的依據(jù)是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用，右圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）。下列據(jù)圖分析錯誤的是

A. 當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時，則A值最小

B. 只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

C. 當(dāng)生長素濃度大于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A值逐漸變大

D. 據(jù)左圖分析，在b點左側(cè)促進生長，右側(cè)抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。使用高倍顯微鏡觀察時，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是（ ）

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

⑤移動玻片

A．①③④⑤ B．④③②⑤

C．⑤④③② D．①④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是

A. 若此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動物細胞融合過程，則形成C（雜種細胞）的原理是細胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應(yīng)包括體外受精、細胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進行體外受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某地區(qū)洪水泛溢期間幾種小型植食性嚙齒類動物數(shù)量百分比和遭猛禽捕食的頻率（用猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率表示）：

（1）調(diào)查表中各種群數(shù)量時，若標志物過于醒目，則調(diào)查結(jié)果與實際數(shù)量相比___________（選填“偏大”、“偏小”或“沒有差別”）。

（2）表中各種鼠的種間關(guān)系很可能為________，猛禽的存在會________（減緩/加劇/不影響）這種關(guān)系。

（3）洪水泛濫期，嚙齒類動物往往集中于未被水淹的“小島”上具有良好的隱蔽場所，不是被捕食，嚙齒類動物能否到達“小島”與其是否具有游泳本領(lǐng)和攀緣能力有關(guān)，從表中數(shù)據(jù)分析，擁有較強游泳或攀援的嚙齒類動物最可能是___________。

（4）當(dāng)洪水退去后，該地區(qū)的群落會發(fā)生___________，理由是__________________________________。

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