用秋水仙素處理分生組織,能使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,其作用機(jī)理是


  1. A.
    作用于分裂間期,抑制染色體的復(fù)制
  2. B.
    作用于分裂的前期和中期,抑制紡綞體的形成。
  3. C.
    作用于分裂的后期,抑制著絲點分裂。
  4. D.
    作用于分裂的末期,抑制細(xì)胞分裂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題

(10分)在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。
I.甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G—C堿基對替換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為          。
(2)用EMS浸泡種子是為了提高            ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有                    的特點。
(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定其是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常,該植株的根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為                                                   
Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
(1)實驗假設(shè)是:                                                            
(2)實驗設(shè)計方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待洋蔥長出約1cm左右的不定根時,可進(jìn)行實驗。
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象:一段時間后,制作洋蔥根尖臨時裝片,用光學(xué)顯微鏡觀察根尖細(xì)胞內(nèi)的
               。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:
          ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
       ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。
I.甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)結(jié)構(gòu)改變,不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G—C堿基對轉(zhuǎn)換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為         
(2)用EMS浸泡種子是為了提高          ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有
             的特點。
(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為            
Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時間的低溫(4oC)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
(1)實驗假設(shè)是:                                        
(2)實驗設(shè)計方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長。
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象:一段時間后,制作洋蔥根尖臨時裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖      區(qū)細(xì)胞內(nèi)           。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論
            ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
          ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。

I.甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)結(jié)構(gòu)改變,不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G—C堿基對轉(zhuǎn)換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。

(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為          。

(2)用EMS浸泡種子是為了提高           ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有

              的特點。

(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為             。

Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時間的低溫(4oC)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。

    材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。

(1)實驗假設(shè)是:                                         

(2)實驗設(shè)計方案:

①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長。

②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在               下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。

③觀察現(xiàn)象:一段時間后,制作洋蔥根尖臨時裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖       區(qū)細(xì)胞內(nèi)            。

(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論

     若             ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

     若           ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

 

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科目:高中生物 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題

(10分)在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種。

I.甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G—C堿基對替換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。

(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為          

(2)用EMS浸泡種子是為了提高             ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有                     的特點。

(3)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因,為了確定其是否攜帶有害基因,可進(jìn)行基因檢測,通常,該植株的根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為                                                    

Ⅱ.用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細(xì)胞。那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。

材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。

(1)實驗假設(shè)是:                                                             

(2)實驗設(shè)計方案:

① 前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待洋蔥長出約1cm左右的不定根時,可進(jìn)行實驗。

② 分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在               下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)。

③ 觀察現(xiàn)象:一段時間后,制作洋蔥根尖臨時裝片,用光學(xué)顯微鏡觀察根尖細(xì)胞內(nèi)的

                  。

(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:

           ,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

        ,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)遺傳變異的相關(guān)原理回答下列育種問題

I.芽的分生組織細(xì)胞發(fā)生變異后,可表現(xiàn)為所長成的枝條和植株性狀改變,稱為芽變。

(1)為確定某果樹枝條的芽變是否與染色體數(shù)目變異有關(guān),可用            觀察正常枝條與芽變枝條的染色體數(shù)目差異。

(2)桃樹可發(fā)生芽變。已知桃樹株型的高株(D)對矮株(d)顯性,果型的圓(A)對扁(a)為顯性,果皮毛的有毛(H)對無毛(h)為顯性,F(xiàn)從高株圓果有毛的桃樹(DdAaHh)中,選到一株高株圓果無毛的芽變個體(這一芽變是由一對等位基因中的一個基因發(fā)生突變造成的)。在不考慮再發(fā)生其他突變的情況下,未芽變桃樹(DdAaHh)測交后代發(fā)生分離的性狀有                   ,原因是                         ;芽變桃樹測交后代發(fā)生分離的性狀有                    ,原因是                          。

(3)上述桃樹芽變個體用枝條繁殖,所得植株群體性狀表現(xiàn)型為               請用細(xì)胞分裂的知識解釋原因                                              

II.我國育種專家成功地培育出了一種可育農(nóng)作物新品種小黑麥,該品種是由普通小麥與黑麥雜交培育出的新作物。它既有普通小麥的特性,又綜合了黑麥的耐貧瘠,抗病力強(qiáng),種子蛋白質(zhì)含量高等優(yōu)點。據(jù)資料表明,普通小麥(2N=6x=42。AABBDD)是野生二粒小麥(2N=4x=28,AABB)與方穗山羊草的雜交后代。(①從播種到收獲種子需兩年。②生物學(xué)中把x代表染色體組。)

現(xiàn)有原始物種及其所含染色體組的資料,見下表:

序號

原始物種

體細(xì)胞中染色體組數(shù)

體細(xì)胞中所含染色體組

體細(xì)胞染色體數(shù)

黑麥

2

EE

14

擬斯俾爾脫山羊草

2

BB

14

方穗山羊草

2

DD

14

野生一粒小麥

2

AA

14

(4)填寫完成培育可育農(nóng)作物新品種的過程:(用序號表示物種)

       ×        →雜種幼苗經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍,培育為野生二粒小麥。

       ×        →雜種幼苗經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍培育為普通小麥。

       ×        →雜種幼苗經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍培育為可育新品種小黑麥。

(5)獲得該農(nóng)作物新品種種子,整個培育過程至少需要            年。

(6)該新品種細(xì)胞中染色體組的組成可寫為          ,育種過程中        是雜交后代可育的關(guān)鍵。

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同步練習(xí)冊答案