【題目】如圖所示為培育轉(zhuǎn)基因綿羊的流程圖,回答下列問題:

(1)圖中涉及的生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、____________、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等。

(2)培育轉(zhuǎn)基因綿羊所用的目的基因是____________。除圖示獲得目的基因的方法外,目前利用的方法還有____________

(3)圖中“A”除了人凝血因子Ⅸ基因外,還含有____________(至少三個)等結(jié)構(gòu)。

(4)配制過程③所用培養(yǎng)液時,除了添加____________外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。添加血清的主要原因是____________。

(5)過程④表示胚胎移植,胚胎移植是指將雌性動物體內(nèi)的早期胚胎,或者____________及其他方式得到的胚胎,移植到____________的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

【答案】 核移植技術(shù) 人凝血因子Ⅸ基因 利用PCR技術(shù)擴增目的基因、利用DNA合成儀用化學(xué)方法人工合成 啟動子、終止子、復(fù)制原點、標(biāo)記基因 無機鹽和有機鹽類 動物培養(yǎng)液成分復(fù)雜,一些成分人類未知,而血清中營養(yǎng)物質(zhì)齊全,可以彌補這一缺陷 通過體外受精 同種的、生理狀態(tài)相同

【解析】試題分析:基因工程的步驟:提取目的基因目的基因與運載體結(jié)合(形成重組DNA分子)、將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞、目的基因的表達(dá)與檢測。胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)根據(jù)題干分析題圖可知:①表示獲取目的基因的過程;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,A是重組基因表達(dá)載體;③表示動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)或早期胚胎培養(yǎng);④表示胚胎移植。

(1)據(jù)圖分析可知,培育轉(zhuǎn)基因綿羊的涉及到的生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、_________、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等。

(2)圖中①過程從基因文庫種獲得的是目的基因,即人凝血因子Ⅸ基因;此外獲得目的基因的方法還有利用PCR技術(shù)擴增目的基因、利用DNA合成儀用化學(xué)方法人工合成等。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖中A表示的是重組的基因表達(dá)載體,其基本結(jié)構(gòu)包括啟動子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因(人凝血因子Ⅸ基因)等。

(4)圖中③表示動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程,培養(yǎng)液的成分包括無機鹽、有機鹽類、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì),其中添加血清的主要原因是動物培養(yǎng)液成分復(fù)雜,一些成分人類未知,而血清中營養(yǎng)物質(zhì)齊全,可以彌補這一缺陷。

(5)胚胎移植是指將雌性動物體內(nèi)的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是                           

A.某池塘里的全部植物構(gòu)成一個種群

B.種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因

C.自然界中種群的基因頻率總在不斷變化,基因頻率的變化是使基因庫變化的原因

D.自然選擇是影響基因頻率的惟一因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項所述的兩種性狀中,屬于相對性狀的是

A. 豌豆子葉的黃色與豆莢的綠色B. 牧羊犬的長毛與黑毛

C. 動物細(xì)胞的無壁與植物細(xì)胞的有壁D. 家兔的長毛與短毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,其功能的發(fā)揮并非依靠單個蛋白質(zhì)獨立起作用,蛋白質(zhì)相互作用才是執(zhí)行功能的主要途徑。這種相互作用現(xiàn)象說明( )。

A. 蛋白質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定

B. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 蛋白質(zhì)具有免疫功能

D. 蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為持續(xù)寒冷刺激引起褐色脂肪組織細(xì)胞產(chǎn)熱的示意圖,其中①、②、③表示激素;卮鹣铝袉栴}:

(1)去甲腎上腺素既是一種神經(jīng)遞質(zhì),也是一種激素?捎赡I上腺髓質(zhì)和下丘腦內(nèi)腎上腺素能神經(jīng)元合成、分泌,那么,循環(huán)血液中的去甲腎上腺素主要來自___________的合成、分泌,理由是___________。

(2)圖中①和③表示的激素依次為___________。血液中③的含量保持相對穩(wěn)定,除圖示展現(xiàn)的以外,還主要與___________調(diào)節(jié)有關(guān)。

(3)去甲腎上腺素與③在褐色組織細(xì)胞產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為___________(填“協(xié)同”或“拮抗”)關(guān)系,而

在血糖調(diào)節(jié)方面,具有拮抗關(guān)系的激素是_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗材料、用具和方法的改變,對實驗結(jié)果影響最大的是( )

A. 用纖維素酶處理過的植物細(xì)胞代替未處理的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗

B. 用丙酮代替無水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取

C. 用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂

D. 用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實驗中,加入8%的鹽酸的目的不包括

A. 改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 水解DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗利尿激素分泌并釋放增加會引起( )

A. 尿量增多B. 尿量減少C. 細(xì)胞外液滲透壓升高D. 尿量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的有色籽粒與無色籽粒是一對相對形狀,實驗一和實驗二是為探究粒色遺傳特點而做的雜交實驗,如圖所示:

(1)實驗一中無色個體F1自交出現(xiàn)有色個體的現(xiàn)象稱為_________。實驗二F1無色個體自交出現(xiàn)有色個體的原因是__________________

(2)根據(jù)以上雜交實驗可以看出,該植物籽粒顏色至少由_________對等位基因控制。實驗二F2結(jié)無色籽粒的植株中雜合子占_________

(3)若該植株的花色受一對等位基因(A、a)控制,且紅花對白花完全顯性。用純合紅花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)一株開白花的植株,請從可遺傳變異的角度分析子代開白花的原因可能有____________________________________。

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