【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中糖的敘述，正確的是(　　)

A. 葡萄糖、核糖都是不能再水解的糖

B. 蔗糖、果糖都是還原性糖

C. 脫氧核糖、麥芽糖都可存在于動(dòng)物細(xì)胞中

D. 纖維素、糖原都是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

【答案】A

【解析】

糖類分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖，脫氧核糖、果糖等屬于不能水解的糖，是單糖；蔗糖、麥芽糖和乳糖是由2個(gè)單糖組成的二糖；多糖包括淀粉、纖維素、糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖。

葡萄糖、核糖都單糖，屬于不能再水解的糖，A正確；蔗糖屬于非還原糖，B錯(cuò)誤；麥芽糖是植物細(xì)胞特有的糖，不可能存在于動(dòng)物細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分之一，但是不是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槿旧w)所示過程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請用遺傳圖解說明該白色棉新品種產(chǎn)生的過程。_________

(2)通過分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡單的育種方法是______________________(寫明材料和方法即可)。

(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷以下說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素

B. 垂體可分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

C. 下丘腦可通過分泌激素間接調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)

D. 血液中較高的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是

A.膝跳反射B.望梅止渴C.縮手反射D.眨眼反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；魚塘中，人們不斷清除肉食性的“黑魚”。用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是

A. 提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

B. 使組成物質(zhì)的元素能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)

C. 保持生物群落的物種單一性

D. 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中②為________細(xì)胞，④為____________細(xì)胞。

（2）⑦與④功能上的區(qū)別是_____________。

（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為____________________________。

（4）過程③表示_________________，過程⑤表示______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說不能在根本上加以解釋的是 (　　)

A．遺傳和變異的原因 B．人工選擇 C．生存斗爭 D．生物的適應(yīng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖，解答下列題：

（1）從圖1中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:①有氧呼吸的途徑是__________________。②產(chǎn)[H]的階段是___________________。

（2）圖1中B發(fā)生的場所是__________，E表示的物質(zhì)是___________。

（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會(huì)變黑、腐爛，原因是__________________。

（4）圖2中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是__________________________。

（5）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比_____(填“一樣多”“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的_____________。

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