【題目】下列哪項(xiàng)是通過(guò)雜交育種的方法獲得的（　�。�

A. 經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的胡蘿卜幼苗 B. 太空椒

C. 中國(guó)荷斯坦牛 D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

【答案】C

【解析】經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的胡蘿卜幼苗是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；太空椒是人工誘變育種的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；中國(guó)荷斯坦牛是從國(guó)外引進(jìn)的荷蘭牛在中國(guó)不斷馴化和培育，并與中國(guó)黃牛進(jìn)行雜交并經(jīng)長(zhǎng)期選育而逐漸形成，C正確；轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是通過(guò)基因工程育種獲得的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是（ ）

A. 由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)

B. 由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)

C. 全部細(xì)胞膜

D. 細(xì)胞膜和核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因，它們的基本組成單位依次是(　　)

A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸

C.麥芽糖、氨基酸和核糖核苷D.葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起著重要的作用。下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A 的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有_____________________。

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加_____________________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)_____________________對(duì)水分的重吸收。

（3）空腹時(shí)，血糖的來(lái)源是________________________，進(jìn)食后下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于___________調(diào)節(jié)。

（4）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌， 卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是____________________________。

（5）Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè)：Ⅱ型糖尿病是由_____________________決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種 _____________________ ��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)_____________________免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示人體細(xì)胞及其生活的內(nèi)環(huán)境，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 淋巴細(xì)胞全部生活在①中

B. ②與①④相比含有較多的蛋白質(zhì)

C. ④是新陳代謝的主要場(chǎng)所

D. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，圖甲表示綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率，虛線表示呼吸速率(單位：mg·h-1)。據(jù)圖判斷以下說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中，X代表C3，Y代表丙酮酸，①③④過(guò)程都能使ATP含量減少

B. 過(guò)程②可產(chǎn)生合成Z的原料，這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜

C. 過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，根據(jù)圖乙分析可知，催化該過(guò)程的酶的最適溫度是30℃左右

D. 圖乙分析可知，光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，有關(guān)酶的作用機(jī)理是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能用以催化反應(yīng)加速進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是先天性聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于1對(duì)染色體上，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體上，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病，Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。圖乙是Ⅱ3體內(nèi)某細(xì)胞的分裂圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：（Ⅱ2的致病基因用A或a表示，Ⅱ3的致病基因用B或b表示，不考慮基因突變）

（1）Ⅱ3的致病基因的遺傳方式是_________，Ⅱ2的致病基因是_________（填“顯性”或“隱性”）致病基因。

（2）若Ⅱ2的致病基因是常染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是_________，Ⅲ2與同基因型的人婚配，子女患病的概率是_________。

（3）若Ⅱ2與Ⅱ3生了一個(gè)先天聾啞的女孩，該女孩的X染色體缺失了一段，則這條缺失一段的X染色體來(lái)自_________（填“父親”或“母親”），這個(gè)女孩的基因型是_________。

（4）圖乙細(xì)胞名稱是___，該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是_________，根據(jù)（3）中的分析結(jié)果在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出A/a基因______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為兩個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖。假定生態(tài)系統(tǒng)A和B中的玉米數(shù)量相同，按能量最大傳遞效率20%計(jì)算，生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人，則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口約為（ ）

A. 2000人

B. 4000人

C. 6000人

D. 10000人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AAaBBBCCc的細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)最可能是（　�。�

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案