【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)?/span> ( )
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)
D.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中,誰(shuí)最后為轉(zhuǎn)化因子“驗(yàn)明正身”()
A. 格里菲斯 B. 艾弗里 C. 赫爾希 D. 蔡斯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)途徑①中,興奮傳至神經(jīng)元①時(shí),興奮部位膜外的電位變化為;興奮再傳至神經(jīng)元②時(shí),其軸突末梢釋放作用于胰島B細(xì)胞,使胰島素分泌增加.
(2)人在寒冷環(huán)境中,通過(guò)途徑②使人代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高.則激素B是 , 激素C作用的靶器官是 .
(3)臨床上,由于下丘腦或垂體等損傷引起途徑③中激素D分泌不足,導(dǎo)致尿崩癥(尿特別多等癥狀).則激素D是 , 其分泌不足會(huì)導(dǎo)致對(duì)水的重吸收減少.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述,正確的是
A. 變異都能為生物進(jìn)化提供原材料
B. 不是所有新物種的形成都需要經(jīng)過(guò)隔離
C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D. 同種生物個(gè)體間不存在共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是
A. 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶
B. 所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C. 質(zhì)粒是擬核或細(xì)胞核外中能夠自主復(fù)制的很小的鏈狀DNA分子
D. 只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中的ab段=bc段;圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 刺激b處,a、c處可在同一時(shí)刻檢測(cè)到膜電位變化
B. ③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動(dòng)性
C. 興奮從d到e發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D. 刺激c處,肌肉和e內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的,同時(shí),神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的實(shí)現(xiàn)也離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境。下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)元之間通過(guò)組織液實(shí)現(xiàn)信息傳遞
B.激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞
C.免疫活性物質(zhì)抗體與抗原的特異性結(jié)合主要發(fā)生在血清中
D.血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法不正確的是( )
A. DNA復(fù)制所需要的能量主要來(lái)自線粒體 B. DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
C. DNA復(fù)制的原料是四種核糖核苷酸 D. DNA復(fù)制需要多種酶的協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)和賴氨酸的個(gè)數(shù)分別為( )
A. q-1 p+q+1 B. q+1 p+x+1
C. p-1 x+y D. p-1 q+1-p
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