【題目】A、B兩種高等植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。分析回答下列問(wèn)題:

(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上,該物質(zhì)主要捕獲可見(jiàn)光中的___________

(2)相同條件下,兩者的呼吸強(qiáng)度較小的是___________植物,理由是___________。

(3)A、B兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過(guò)大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是___________,判斷的依據(jù)是___________。A、B兩種植物中,更適合在林下種植的是___________

(4)植物夏日晴天中午12:00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的___________(填“O2"或“CO2”)不足。

【答案】類(lèi)囊體薄膜 紅光和藍(lán)紫光 A 當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí),A的呼吸強(qiáng)度為2μmol·m-2·s-1,小于B植物的5μmol·m-2·s-1 B B植物的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化增加幅度比A的大 A CO2

【解析】

本題縱坐標(biāo)為凈光合作用速率,凈光合作用速率=實(shí)際光合作用速率-呼吸速率。

(1)高等植物捕獲光能的色素分布在葉綠體類(lèi)囊體膜上,主要吸收紅光和藍(lán)紫光。

(2)從圖中曲線知,縱坐標(biāo)為凈光合作用速率,當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí),縱坐標(biāo)的值為該植物的呼吸速率,植物A 的呼吸速率為2μmol·m-2·s-1,小于植物B的5μ mol·m-2·s-1

(3)從曲線分析判斷種植密度過(guò)大,會(huì)因植物葉子相互遮蓋,可引起葉片下平均獲取光照的不足,影響光反應(yīng),從而影響凈光合作用速率,B植物的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化增加幅度比A的大,故凈光合速率下降幅度較大的植物是B。相比之下,A植物更適合種植在林下比較耐陰的環(huán)境。

(4)植物夏日晴天中午12:00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是因?yàn)檎趄v作用過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致植物失水過(guò)多,氣孔關(guān)閉,進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2減少使光合速率下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠蘿是一種陰生植物,生命力頑強(qiáng),因其葉子四季常綠而深受人們喜愛(ài)。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究。下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植 物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙表示用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________。迅速增大光照強(qiáng)度,短期內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量的變化趨勢(shì)為_______________(填“增加”“減少”或“不變”)。

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點(diǎn)中的____________表示,也可用圖丙e~j六個(gè)點(diǎn)中的_______表示。

(3)圖甲中,若全天的呼吸強(qiáng)度不變,當(dāng)維持光照強(qiáng)度為6 Klx時(shí),該植物一天中至少需要________小時(shí)以上的光照,才能正常生長(zhǎng)。

(4)若將圖甲曲線改繪為小麥(陽(yáng)生植物)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系的曲線,c點(diǎn)的位置應(yīng)______ (填“左移”“右移”或“不變”),原因是_____。

(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_____點(diǎn),j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將__________________(填“增加”“減少”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖所示,有關(guān)圖示信息的敘述中,不正確的是(

A.A→B表示DNA復(fù)制B.B→C可能包含減數(shù)分裂Ⅱ的時(shí)期

C.C→D表示染色體的著絲粒分裂D.D→E細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響,主要表現(xiàn)在( )

為資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論依據(jù)

優(yōu)勝劣汰思想影響了資產(chǎn)階級(jí)革命和殖民擴(kuò)張

沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀

促進(jìn)了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,研究人員測(cè)定了某植物樹(shù)冠頂層、中層和底層葉片的凈光合速率,結(jié)果如下圖所示。假設(shè)呼吸速率不變,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中代表頂層葉片的是曲線___________,判斷依據(jù)是___________。

(2)曲線a在14:00至16:00時(shí)間段內(nèi)上升的原因是___________

(3)圖中中層葉片有機(jī)物積累量達(dá)到最大的時(shí)刻是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中所包含的內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比,缺少的成分有__________________。僅依靠該食物網(wǎng)中的所有生物,該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)________________(填 “能夠”或“不能”)長(zhǎng)期進(jìn)行。

(2)與鼠相比,鷹所同化的能量的去向不包括_______________。經(jīng)測(cè)算發(fā)現(xiàn)羊的同化量遠(yuǎn)小于草同化量的1/10,其原因可能是______________________________

(3)牧民通過(guò)養(yǎng)羊獲取該生態(tài)系統(tǒng)的能量,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析,保護(hù)鳥(niǎo)和蛇的意義是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某光照強(qiáng)度下,當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí)的環(huán)境CO2濃度稱(chēng)為CO2補(bǔ)償點(diǎn)。將某植物的葉片放入密閉系統(tǒng)中,在不同光照強(qiáng)度下觀測(cè)系統(tǒng)內(nèi)C02隨時(shí)間的變化,結(jié)果如下圖所示。

回答下列問(wèn)題:

(1)在光照強(qiáng)度300lx時(shí),密閉系統(tǒng)中的CO2濃度維持不變,原因是____。

(2)比較不同光照條件下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的第1個(gè)小時(shí)內(nèi)葉片凈光合速率的大小,可以得出:光照強(qiáng)度越強(qiáng),葉片凈光合率____。

(3)隨著光照強(qiáng)度的提高,該植物葉片的CO2補(bǔ)償點(diǎn)____(填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸降低”)。判斷的依據(jù)是_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過(guò)程如下,則①、②過(guò)程分別破壞的結(jié)構(gòu)是(

A.肽鍵、氨基酸B.空間結(jié)構(gòu)、肽鍵

C.空間結(jié)構(gòu)、氨基酸D.多肽、肽鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)菜是一種生長(zhǎng)在干旱地區(qū)的陸生藍(lán)藻。下圖是不同NaCl濃度對(duì)某種發(fā)菜光合速率和呼吸速率的影響曲線。下列描述正確的是

A. 線A表示總光合速率,線C表示呼吸速率

B. 發(fā)菜細(xì)胞中無(wú)葉綠體,但含有兩類(lèi)光合色素——葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素

C. 人工養(yǎng)殖發(fā)菜的最適NaCl濃度為685mol/L

D. NaCl濃度為700mol/L時(shí),發(fā)菜呼吸速率達(dá)到最大值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案