【題目】基因型為AaBbCc的個(gè)體（三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上）該個(gè)體所形成的精子中，基因型為 ABC 的含性染色體 “Y” 的精子約為

A ． 1/2 B ． 1/ 8 C ． 1/16 D ．無法確定

【答案】C

【解析】基因型為AaBbCc的雄性個(gè)體共能產(chǎn)生8種類型的精子，基因型為ABC的精子占1/8，由于含X與含Y性染色體的精子各占1/2，所以基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為1/16 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量，據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為 。霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后，會(huì)自行散去，據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。

（2）圖1中缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充： 、 。

（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)___ ___。

（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者 kg。

（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量，將蠶沙（即糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的 價(jià)值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只白色長(zhǎng)毛雄性觀賞犬來自一對(duì)黃色長(zhǎng)毛雙親。同一窩的其他小犬中，有長(zhǎng)毛和短毛，有白色和拔色，上述性狀的個(gè)體都有雄性和雌性。假設(shè)有關(guān)性狀獨(dú)立遺傳，該白色長(zhǎng)毛雄性觀賞犬是純合子的可能性是

A．1/3 B．1/6 C．1/9 D．1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨子是雜食類家禽，除了吃水草，還能捕食昆蟲。某昆蟲研究所做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，通過放養(yǎng)鴨子控制水稻田的蝗蟲危害。為了研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，某小組嘗試構(gòu)建了如圖所示的模型（圖中箭頭所指方向代表種群數(shù)量的變化趨勢(shì)）。

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，鴨是 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）上圖模型屬于 （填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）對(duì)蝗蟲幼蟲種群密度的調(diào)查可采用 法。若蝗蟲初發(fā)期每天增加3．5% ，最初蝗蟲數(shù)量為2000 只，則第8天蝗蟲的種群數(shù)量N ＝ （只）。（只寫出表達(dá)式）

（4）生物防治，具有長(zhǎng)效、環(huán)保和無污染的特點(diǎn)，而利用單一農(nóng)藥進(jìn)行的化學(xué)防治，不能取得長(zhǎng)期持續(xù)的防治效果，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這是因?yàn)轭l繁使用單一農(nóng)藥，提高了害蟲的 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量

培養(yǎng)藍(lán)莓的具體流程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ，整個(gè)培養(yǎng)過程需要在 條件下進(jìn)行。

（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加 。

（3）用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過 處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 。

（4）①過程中，細(xì)胞的分化程度會(huì) （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

（5）藍(lán)莓花青素在高溫下易分解，因此可采用 法提取。

（6）以藍(lán)莓為原料釀制藍(lán)莓酒時(shí)，發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間，其作用是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性，讓雜合的紅果番茄自交得F1，淘汰F1中的黃果番茄，利用F1中的紅果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三種遺傳因子組成的比例是(　　)

A. 1∶2∶1 B. 4∶4∶1 C. 3∶2∶1 D. 9∶3∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ）

A．因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，立即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 DNA的復(fù)制方式，可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測(cè)，可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制，分散（彌散）復(fù)制三種。究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明DNA的復(fù)制方式。

實(shí)驗(yàn)步驟：

A.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照)。

B.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為15N—DNA(親代)。

C.將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度離心法分離，不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：

（1）如果與對(duì)照（14N/14N）相比，子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶：一條_________帶和一條__________帶，則可以排除__________________________。

（2）如果子Ⅰ代只有一條中密度帶，則可以排除__________，但不能肯定是____________。

（3）如果子Ⅰ代只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子Ⅱ代DNA密度鑒定：

若子代Ⅱ可以分出_____________和_____________，則可以排除分散復(fù)制，同時(shí)肯定半保留復(fù)制；

如果子Ⅱ代不能分出_____________密度兩條帶，則排除_____________，同時(shí)確定為_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的敘述中，正確的是

A.分裂間期時(shí)，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

B.分裂中期時(shí)，細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2

C.分裂后期時(shí)，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D.分裂末期時(shí)，細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板，向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案