【題目】已知AUG,GUG為起始密碼子,UAA,UGA,UAG為終止密碼子.某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:A一U一U一C一G一A一U一G一A一C…(40個(gè)堿基)…一C一U一C一U一A一G一A一U一C一U,此信使RNA控制合成的一條多肽鏈中含肽鍵個(gè)數(shù)為（ ）

A. 20個(gè) B. 15個(gè) C. 16個(gè) D. 18個(gè)

【答案】B

【解析】該mRNA中起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAG，包括起始密碼子在內(nèi)共有48個(gè)堿基，16個(gè)密碼子，則該多肽鏈由16個(gè)氨基酸構(gòu)成，含有15個(gè)肽鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>a、b、c三種類型（圖中、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子）。下列敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，P側(cè)是細(xì)胞外液

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量

C. 進(jìn)行b類型的物質(zhì)運(yùn)輸導(dǎo)致細(xì)胞興奮產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. 進(jìn)行c類型的物質(zhì)運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，可能發(fā)生在某些細(xì)菌中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測轉(zhuǎn)基因生物是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，應(yīng)通過何種分子雜交方法實(shí)現(xiàn)（ ）

A．DNA﹣DNA雜交 B．DNA﹣RNA雜交

C．RNA﹣蛋白質(zhì)雜交 D．蛋白質(zhì)﹣蛋白質(zhì)雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種植農(nóng)作物，必須考慮通風(fēng)的問題，原因是（ ）

A．需要增加作物葉片吸收光能的面積

B．必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機(jī)物的積累

C．需要增加植株周圍的二氧化碳濃度

D．必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細(xì)胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組在一個(gè)大棚中以某桃樹為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同光照強(qiáng)度對葉片的光合作用影響，得到的變化曲線如下圖所示。試驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開和關(guān)閉通風(fēng)口，請據(jù)圖回答：

CK組：自然光照（相對透光率為100%）

T1組：一層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為30．0%）

T2組：兩層黑色遮陽網(wǎng)（相對透光率為10．5%）

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用__________（顏色）；通過改變__________來設(shè)置不同

的弱光環(huán)境。

（2）圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要因素是__________；各組光合速率分別于12時(shí)、13時(shí)、14時(shí)又下降的原因可能是____________________。

（3）下表為不同光強(qiáng)處理該桃樹和某種櫟樹的數(shù)據(jù)：

①由表中數(shù)據(jù)分析可知，________________更適應(yīng)弱光環(huán)境。

②Rubisco酶是植物光合作用過程中一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在的場所是______________，它參與催化的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中“→桑”表示___________________。

（2）模式圖中“→池塘”的箭頭是否正確？_____________。理由是__________________________。

（3）如圖中所示，魚A在此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________________________。

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)_____________。

（5）在生態(tài)農(nóng)場中，把蠶的排泄物經(jīng)處理后作為農(nóng)作物肥料，可以減少化肥的使用，使農(nóng)作物增產(chǎn)，請從光合原理解釋農(nóng)作物增產(chǎn)的原因，_____________。

（6）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該池塘內(nèi)存在一條由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的捕食食物鏈（以生產(chǎn)者為起點(diǎn)），甲、乙、丙在池塘中不同深度的分布狀況如上表所示。其中最可能是生產(chǎn)者的是_____________。

（7）甲、乙、丙在生態(tài)學(xué)上是否可以構(gòu)成一個(gè)生物群落？_________。原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于形成配子多樣性原因的是(　　)

①交叉互換　②同源染色體聯(lián)會(huì)　③同源染色體分離 ④非同源染色體隨機(jī)組合

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)糖生理作用的下列概括中，有錯(cuò)誤的一組是

A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B. 脂肪是生物唯一儲備能源的物質(zhì)

C. 葡萄糖是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)

D. 纖維素是植物細(xì)胞壁的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答：

（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自 所固定的太陽能。

（2）假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別是 KJ和 KJ。

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________________，輪蟲死亡的主要原因是缺少____________。此時(shí)，該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這兩條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)：______________。

（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是___________。

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