【題目】如圖三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是

A. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

B. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)位

C. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條忡下的增長(zhǎng)規(guī)律

D. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：圖中1、2、3都可表示在有限的自然條件下種群數(shù)量變化的規(guī)律，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型；即當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線.圖1中的a點(diǎn)、圖2中的c點(diǎn)、圖3中的e點(diǎn)為K/2值，種群增長(zhǎng)速率最大；圖1中的b點(diǎn)、圖2中的d點(diǎn)和圖3中的f點(diǎn)為K值。

A、圖1的a點(diǎn)斜率最大，圖3的e點(diǎn)出生率與死亡率的間隔最大，都表示增長(zhǎng)速率最大，對(duì)應(yīng)圖2的c點(diǎn)，正確；

B、圖1的b點(diǎn)斜率為0，圖3的f點(diǎn)出生率等于死亡率，都表示增長(zhǎng)速率為0，對(duì)應(yīng)圖2的d點(diǎn)，正確；

C、圖1表示種群個(gè)體數(shù)隨時(shí)間的變化，圖2表示種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化，圖3表示出生率和死亡率與種群密度的關(guān)系，均可以表示該種群的增長(zhǎng)規(guī)律，且經(jīng)過一段時(shí)間后，數(shù)量都趨于穩(wěn)定，說(shuō)明環(huán)境條件有限，正確；

D、圖2中c點(diǎn)表示種群增長(zhǎng)速率最大值，并未停止增長(zhǎng)，至d點(diǎn)才到達(dá)環(huán)境容納量，錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用不同的物鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，物鏡與玻片之間的距離如甲圖所示，其中b物鏡下觀察到的細(xì)胞如乙圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.a物鏡下視野的亮度比b物鏡下高

B.b物鏡下比a物鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目少

C.欲用a物鏡觀察乙圖細(xì)胞，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.欲用a物鏡觀察乙圖細(xì)胞，需將裝片向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩群動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相近，它們必須具備下列哪一特征才能歸為一個(gè)物種（ ）

A.它們的食量要相同

B.它們必須分布在同一地理區(qū)域內(nèi)

C.它們的毛色一定相同

D.能相互交配繁殖并產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果正確的是（ ）

A. 使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

B. 使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)保持靜息電位

C. 使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）

D. 使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜本身的作用不包括（ ）

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.信息交流

C.蛋白質(zhì)加工D.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中所有的生物構(gòu)成生物群落

C. 蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 若老鼠全部死亡消失，對(duì)狼的影響比對(duì)貓頭鷹顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是（ ）
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B，Mn
D.Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與膜蛋白有關(guān)的問題：

（1）膜蛋白基本單位的結(jié)構(gòu)通式是______，連接兩個(gè)基本單位的化學(xué)鍵是______，這種結(jié)合方式叫___________。

（2）膜蛋白合成和分泌依次經(jīng)過_______________等細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該過程由________（填“細(xì)胞器名稱”）提供能量。通常不同膜蛋白承擔(dān)不同的功能，從單體的角度分析，造成其功能多樣性的原因是________________________。

（3）每種膜蛋白行使其功能時(shí)需要有正確的___________結(jié)構(gòu)，高溫能破壞其結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性。根據(jù)其結(jié)構(gòu)分析，吃熟雞蛋易消化的原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n－1)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅(2n＝8)中，點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。

(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是________，從變異類型看，單體屬于__________________________________________。

(2)4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為________。

(3)果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷，顯性性狀為________，理由是_____________________________。

(4)根據(jù)判斷結(jié)果，可利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合) 4號(hào)染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①讓非單體的短肢果蠅個(gè)體與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配，獲得子代；

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

若________________________，則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上；

③若________________________，則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。

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