【題目】與松樹相比，生活在其上面的松鼠特有的生命系統(tǒng)結構層次是（ ）

A．器官 B．種群 C．組織 D．系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

試題解析：松樹屬于植物，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；松鼠屬于動物，動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見，與松樹相比，生活在其上面的松鼠特有的生命系統(tǒng)的結構層次是系統(tǒng)。D正確。A、B、C不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜結構和功能的敘述，正確的是(　　)

A. 肌細胞的質(zhì)膜內(nèi)側有糖蛋白

B. 質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)的運動能力比磷脂分子強

C. 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D. 核被膜上的核孔復合體可以讓蛋白質(zhì)和RNA選擇性進出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+
B.載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素
D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。下列有關說法錯誤的是

A. 在寒冷環(huán)境中，圖中②分泌量增加的同時④的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝

B. 人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C. 圖中體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機制

D. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過圖中所體現(xiàn)的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)即可實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖分析：

（1）比較該圖A，B兩部分，高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有（填標號）．若B是衣藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應有 ． 若B是藍藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器則只有 ． 如果B是植物的根毛細胞，則圖中不應有的結構是[] ．
（2）若A是昆蟲的肌細胞，則該細胞中的細胞器[]較多，因為該細胞的生理活動需要多．
（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分，則色素主要存在于[] ．
（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色，用B作觀察⑥的實驗材料是否可以？ ， 原因 ．
（5）在動物、植物細胞均有分布，但功能卻有差異的細胞器是[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結構主要成分的化合物等，依次分別為（　�。�
A.糖類，脂類，核酸
B.蛋白質(zhì)，磷脂，核酸
C.蛋白質(zhì)，糖類，核酸
D.蛋白質(zhì)，核酸，磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是

A．若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加

C．圖中①和③細胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標號②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是

A．細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少，酶活性降低及細胞核變大等現(xiàn)象

C．細胞分化發(fā)生在胚胎期，細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D．人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細胞的數(shù)量，這種調(diào)整通過細胞凋亡實現(xiàn)

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