下列有關(guān)植物春化作用(vernalization)的敘述，哪個(gè)正確


  1. A.
    二年生的植物必須越冬后，于翌年春天才會(huì)開(kāi)花
  2. B.
    一年生的春麥經(jīng)過(guò)低溫的處理，才可于春天開(kāi)花
  3. C.
    植物春化作用的分子機(jī)制，主要造成某抑制性基因的表現(xiàn)量降低
  4. D.
    促進(jìn)植物開(kāi)花的春化作用，無(wú)法利用人工低溫處理的方式取代的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010屆天津五中高三二模（理綜生物）試卷 題型：綜合題

回答下列I、II兩題。
I（10分）用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱(chēng)為春化作用。某些植物必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花結(jié)實(shí)，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的苗期感受低溫而完成春化。下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

 
冬小麥幼苗
處理方式
未經(jīng)低溫處理
經(jīng)低溫處理
先低溫處理后
高溫處理
檢測(cè)結(jié)果
沒(méi)有某些特殊蛋白質(zhì)
有某些特殊蛋白質(zhì)
出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)象
不能抽穗開(kāi)花
抽穗開(kāi)花
不能抽穗開(kāi)花
（1）決定冬小麥的抽穗開(kāi)花的環(huán)境因素有                           。
（2）春化產(chǎn)生的特定蛋白質(zhì)是否由突變基因引起？為什么？
                                                                                                                                                                       （3）春化過(guò)程使植物內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過(guò)程稱(chēng)
為             ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是                           。
Ⅱ（8分）小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。
小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠（編號(hào)①一⑧），同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：
雜交組合
親本
子代
雌
雄
灰
白
I
①灰
②白
5
6
Ⅱ
③白
④灰
4
6
III
⑤灰
⑥灰
11
0
IV
⑦白
⑧白
0
9
該小組同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)方案：                                                                     
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：                                                                     
                                                                              

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆天津五中高三二模（理綜生物）試卷 題型：選擇題

回答下列I、II兩題。

I（10分）用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱(chēng)為春化作用。某些植物必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花結(jié)實(shí)，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的苗期感受低溫而完成春化。下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

 

冬小麥幼苗

處理方式

未經(jīng)低溫處理

經(jīng)低溫處理

先低溫處理后

高溫處理

檢測(cè)結(jié)果

沒(méi)有某些特殊蛋白質(zhì)

有某些特殊蛋白質(zhì)

出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失

現(xiàn)象

不能抽穗開(kāi)花

抽穗開(kāi)花

不能抽穗開(kāi)花

（1）決定冬小麥的抽穗開(kāi)花的環(huán)境因素有                            。

（2）春化產(chǎn)生的特定蛋白質(zhì)是否由突變基因引起？為什么？

                                                                                                                                                                        （3）春化過(guò)程使植物內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過(guò)程稱(chēng)

為              ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是                            。

 

Ⅱ（8分）小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。

小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠（編號(hào)①一⑧），同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：

雜交組合

親本

子代

雌

雄

灰

白

I

①灰

②白

5

6

Ⅱ

③白

④灰

4

6

III

⑤灰

⑥灰

11

0

IV

⑦白

⑧白

0

9

該小組同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案：                                                                      

預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：                                                                      

                                                                               

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物春化作用(vernalization)的敘述，哪個(gè)正確（   ）

A. 二年生的植物必須越冬后，于翌年春天才會(huì)開(kāi)花

B. 一年生的春麥經(jīng)過(guò)低溫的處理，才可于春天開(kāi)花

C. 植物春化作用的分子機(jī)制，主要造成某抑制性基因的表現(xiàn)量降低

D. 促進(jìn)植物開(kāi)花的春化作用，無(wú)法利用人工低溫處理的方式取代的

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

下列有關(guān)植物春化作用(vernalization)的敘述，哪個(gè)正確（  ）

A．二年生的植物必須越冬后，于翌年春天才會(huì)開(kāi)花
B．一年生的春麥經(jīng)過(guò)低溫的處理，才可于春天開(kāi)花
C．植物春化作用的分子機(jī)制，主要造成某抑制性基因的表現(xiàn)量降低
D．促進(jìn)植物開(kāi)花的春化作用，無(wú)法利用人工低溫處理的方式取代的

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